CRISE DA ESCOLA TRADICIONAL: REVISITANDO JUAN TEDESCO

Gilvan Elias Pereira
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Abstract

Este ensaio tem por objetivo retomar reflexões propostas pelo sociólogo argentino Juan Carlos Tedesco em seu livro “O novo pacto educativo”, em particular no capítulo 2 – “A crise do sistema tradicional” –, trazendo, para tanto, algumas de suas ideias para o cenário atual, com destaque para a questão da quebra do monopólio da escola enquanto agência de saber e da questão referente ao déficit de socialização vivido pela sociedade atual em face das dificuldades de agentes socializadores, em especial a escola e a família, diante de uma realidade de incertezas e abundância de tecnologias de conhecimento e interação social. Ao final ficam em aberto para novas discussões os desafios da escola em um mundo de incertezas, não como uma fase passageira, mas como uma característica inerente à sociedade atual, o que envolve repensar o conceito de coesão social usado por Tedesco com base em Emile Durkheim. Palavras-chave: Escola moderna. Coesão social. Déficit de socialização.
来自ESCOLA传统的CRISE:重述胡安·特德斯科
这个测试的目的是恢复社会思想提出的阿根廷的胡安·卡洛斯·特斯科在他的书“教育”的新协议,特别是在第二章—“传统”体系的危机—带来的那么多,他的一些想法,场景中,特别是学校打破垄断的问题只要知道机构和赤字问题的社交生活的当今社会面对的困难socializadores代理,特别是学校和家庭,面对不确定性和丰富的知识技术和社会互动的现实。最后,学校在一个不确定的世界中所面临的挑战是开放的,不是作为一个过渡阶段,而是作为当今社会固有的特征,这涉及到重新思考特德斯科基于埃米尔·迪尔凯姆所使用的社会凝聚力概念。关键词:现代学校。社会凝聚力。社会化不足。
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