دور التعاون بين أسر ذوي الاحتياجات الخاصة مع الأخصائي الاجتماعي في تعزيز القبول الاجتماعي

Abstract

التعاون بين المدرسة وأولياء الأمور يكون بأكثر من صورة وطريقة. وفي هذه الدراسة التي أجريت مع 11 من أولياء الأمور في مدرسة دمج حكومية، وأخصائي اجتماعي. ينظر الباحثون إلى نوع التعاون الذي ينشأ بين الطرفين المذكورين سابقًا. وعليه، فقد استعمل الباحثون أداتي المقابلة والاستبانة التي حددت استجابة إيجابية لنوع التعاون الذي يربط بين الأسر والأخصائي الاجتماعي. وقد تحددت نسبة الرضا من خلال هذه الدراسة بنحو 64,34%.