Pengembangan Media Puzzle Shalat Edukatif dalam Meningkatkan Kemampuan Ibadah Shalat Anak Usia 5-6 Tahun

IF 2 4区教育学 Q2 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH

Journal of Educational Research Pub Date : 2022-01-01 DOI:10.37985/JER.V2I1.43

Noviyani Eka Saputri, Ria Novianti, Febrialismanto Febrialismanto

引用次数: 2

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengembangkan media puzzle shalat edukatif untuk meningkatkan kemampuan ibadah shalat anak usia 5-6 tahun dan mengetahui kelayakan dari media puzzle shalat edukatif yang dikembangkan. Penelitian ini merupakan penelitian R&D (Research and Developmet) yang menggunakan prosedur pengembangan menurut teori Brog dan Gall. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah teknik angket yang akan di isi oleh validator ahli media, ahli materi, dan ahli pendidik. Jenis data yang dihasilkan dan dianalisis dalam penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif. Berdasarkan penilaian yang sudah dilakukan oleh para ahli materi, ahli media, dan ahli pendidik diperoleh rata-rata nilai produk secara keseluruhan yaitu 3,49 dengan kategori kelayakan yaitu “Layak”. Sehingga dapat disimpulkan bahwa media puzzle shalat edukatif yang di kembangkan dalam penelitian ini dengan serangkaian langkah dan tahapan validasi ahi materi dan ahli media dinyatakan “Layak” untuk meningkatkan kemampuan ibadah shalat anak usia 5-6 tahun.

查看原文本刊更多论文

教育儿童的媒体拼图祈祷发展，以提高5-6岁儿童的礼拜能力

本研究旨在发展一种教育儿童拼图游戏，以提高5-6岁儿童的祈祷崇拜能力，并了解发展中教育儿童拼图祈祷媒介的价值。这项研究是根据Brog和Gall理论使用开发程序的R&D研究。本研究中的数据收集技术是由媒体专家、材料专家和教育专家验证的关键技术。在这项研究中产生和分析的数据类型是定量描述性的。根据材料专家、媒体专家和教育家所做的评估，他们获得了产品的平均成绩为3.49级，有资格类别为“有价值”。因此，可以得出结论，在这项研究中发展起来的教育祈祷媒体的谜题，加上材料和媒体专家对提高5-6岁儿童崇拜能力的一系列步骤和阶段，被认为是“有价值的”。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

Journal of Educational Research EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH-

CiteScore

3.50

自引率

0.00%

发文量

期刊介绍： The Journal of Educational Research is a well-known and respected periodical that reaches an international audience of educators and others concerned with cutting-edge theories and proposals. For more than 100 years, the journal has contributed to the advancement of educational practice in elementary and secondary schools by judicious study of the latest trends, examination of new procedures, evaluation of traditional practices, and replication of previous research for validation. The journal is an invaluable resource for teachers, counselors, supervisors, administrators, curriculum planners, and educational researchers as they consider the structure of tomorrow''s curricula. Special issues examine major education issues in depth. Topics of recent themes include methodology, motivation, and literacy. The Journal of Educational Research publishes manuscripts that describe or synthesize research of direct relevance to educational practice in elementary and secondary schools, pre-K–12. Special consideration is given to articles that focus on variables that can be manipulated in educational settings. Although the JER does not publish validation studies, the Editors welcome many varieties of research--experiments, evaluations, ethnographies, narrative research, replications, and so forth.