Implementasi Proleco-DDR untuk Mengembangkan Kemampuan Profesional Guru SD dalam Pembelajaran Matematika di Kabupaten Ciamis

Q4 Pharmacology, Toxicology and Pharmaceutics

PZ Prisma Pub Date : 2022-12-20 DOI:10.35194/jp.v11i2.2585

Tatang Herman, S. Prabawanto, Didi Suryadi, Rani Sugiarni

{"title":"Implementasi Proleco-DDR untuk Mengembangkan Kemampuan Profesional Guru SD dalam Pembelajaran Matematika di Kabupaten Ciamis","authors":"Tatang Herman, S. Prabawanto, Didi Suryadi, Rani Sugiarni","doi":"10.35194/jp.v11i2.2585","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Proleco-DDR bertujuan untuk mengembangkan pengetahuan profesional guru melalui implementasi jejaring professional learning community dengan menerapkan DDR. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pengetahuan profesional guru berkembang melalui penerapan Proleco-DDR di Kabupaten Ciamis. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan pendekatan fenomenologi hermeneutik. Partisipan yang terlibat dalam penelitian ini berjumlah 48 orang yang terdiri dari guru matematika sekolah dasar di Kabupaten Ciamis. Berdasarkan hasil dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa guru matematika sekolah dasar perlu meningkatkan kemampuan untuk berinovasi dalam proses belajar-mengajar melalui serangkaian penelitian guru tentang praktik profesional yang konstruktif dan produktif. Untuk mengembangkan pengetahuan profesional guru, kerangka implementasi Proleco-DDR dilaksanakan melalui mekanisme praktik reflektif, dialog argumentatif, penulisan naratif, dan hubungan collaborative-colleague. Selain itu, kerangka metapedadidaktik dan DDR merupakan perangkat intelektual dalam sistem aktivitas Proleco untuk jejaring sekolah dasar di Kabupaten Ciamis.","PeriodicalId":38772,"journal":{"name":"PZ Prisma","volume":"21 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2022-12-20","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"1","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"PZ Prisma","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.35194/jp.v11i2.2585","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"Q4","JCRName":"Pharmacology, Toxicology and Pharmaceutics","Score":null,"Total":0}

引用次数: 1

Abstract

Proleco-DDR bertujuan untuk mengembangkan pengetahuan profesional guru melalui implementasi jejaring professional learning community dengan menerapkan DDR. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pengetahuan profesional guru berkembang melalui penerapan Proleco-DDR di Kabupaten Ciamis. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan pendekatan fenomenologi hermeneutik. Partisipan yang terlibat dalam penelitian ini berjumlah 48 orang yang terdiri dari guru matematika sekolah dasar di Kabupaten Ciamis. Berdasarkan hasil dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa guru matematika sekolah dasar perlu meningkatkan kemampuan untuk berinovasi dalam proses belajar-mengajar melalui serangkaian penelitian guru tentang praktik profesional yang konstruktif dan produktif. Untuk mengembangkan pengetahuan profesional guru, kerangka implementasi Proleco-DDR dilaksanakan melalui mekanisme praktik reflektif, dialog argumentatif, penulisan naratif, dan hubungan collaborative-colleague. Selain itu, kerangka metapedadidaktik dan DDR merupakan perangkat intelektual dalam sistem aktivitas Proleco untuk jejaring sekolah dasar di Kabupaten Ciamis.

查看原文本刊更多论文

proleddr实现，以培养Ciamis区小学教师在数学学习方面的专业技能

proleddr的目标是通过应用DDR实现来培养教师的专业知识。本研究旨在了解教师的专业知识是如何通过在Ciamis区的Proleco-DDR应用而发展起来的。本研究是一种定性研究，涉及解释学现象学的方法。参与这项研究的参与者有48名来自Ciamis区的小学数学教师。根据结果和讨论，可以得出结论，小学数学教师需要通过一系列教师关于建设性和富有成效的专业实践的研究来提高教师在教学过程中的创新能力。为了培养教师的专业知识，proleddr的执行框架是通过反思实践机制、辩论对话、叙事性写作和合作关系来实现的。此外，识字框架和DDR是Ciamis区小学网络Proleco活动系统中的智力工具。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

PZ Prisma Pharmacology, Toxicology and Pharmaceutics-Pharmaceutical Science

自引率

0.00%

发文量