Segmentación del empleo y apreciación de la educación en un modelo productivo anclado. Análisis comparativo entre España y Argentina

IF 0.8 Q3 SOCIOLOGY
Pedro López Roldán, Sandra Fachelli
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Abstract

El articulo plantea dos cuestiones principales desde un ejercicio analitico comparativo entre Espana y Argentina. Por un lado, nos preguntamos hasta que punto los procesos de segmentacion del mercado de trabajo generan dinamicas de estructuracion de las desigualdades laborales semejantes en ambos paises y que aspectos son especificos de una realidad laboral que se situa en diferentes contextos culturales, sociales, economicos e historicos. En este sentido, se corrobora la hipotesis general que establece que no existe un unico mercado de trabajo que ajusta oferta y demanda, que, por el contrario, se diferencian diversos segmentos que estructuran posiciones jerarquicas en el mercado laboral en correspondencia con ciertos perfiles especificos de la oferta de trabajo, y se constata la alta correspondencia en la configuracion de los segmentos de empleo entre Espana y Argentina. Por otro lado, dada la estructura de segmentacion del empleo, nos planteamos en que medida se da en ambos paises la mal denominada sobreeducacion de la ocupacion de la fuerza de trabajo y la supuesta devaluacion de las credenciales educativas. Entendiendo que el fenomeno debe mirarse desde el lado de la demanda y dadas las estructuras productivas ancladas e internamente diferenciadas de ambos paises, el fenomeno, que preferimos identificar como «subocupacion», es de mayor importancia en Espana que en Argentina, dada la expansion educativa experimentada y la consecuente mayor dificultad de absorber la fuerza de trabajo cualificada en los sectores mas productivos por la incapacidad del modelo productivo de generar puestos de trabajo acordes.
在固定生产模式下的就业分割和教育欣赏。西班牙和阿根廷的比较分析
本文从西班牙和阿根廷的比较分析中提出了两个主要问题。在本文中,我们提出了两国劳动力市场分割过程在多大程度上产生了类似的劳动不平等的结构动态,以及在不同的文化、社会、经济和历史背景下的劳动现实的具体方面。在这方面,它证实了hipotesis一般规定不存在一个单一的劳动力市场调节供给和需求,另一方面,区别不同阶层的立场jerarquicas在劳动力市场信件使用某些especificos档案供应工作,并注意到高通信配置就业西班牙和阿根廷之间的阶层。在这一背景下,我们提出了一个问题,即这两个国家在多大程度上存在所谓的劳动力过度教育和所谓的教育资格贬值。理解这种现象必须从需求方面来看待,并考虑到两国固定的和内部分化的生产结构,我们更愿意将这种现象称为“次就业”,在西班牙比在阿根廷更重要,鉴于教育扩张的经历,以及由于生产模式无法创造相应的就业机会,因此在生产力较高的部门吸收熟练劳动力的难度增加。
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