O estado da arte sobre o uso da imagem fotográfica no ensino e na educação ambiental

Abstract

O objetivo dessa pesquisa foi realizar uma revisão sistemática do estado da arte sobre a fotografia no ensino de uma forma geral, e na Educação Ambiental, visando contribuir para uma reflexão com relação á sensibilidade, criatividade, estética e o pensar crítico no processo ensino aprendizagem. Como coleta de dados utilizou-se uma busca com os descritores “Fotografia no Ensino”, “Fotografia na Educação ambiental”, e “Fotografia no Desenvolvimento Sustentável” nos bancos de dados da Associação Brasileira de Dissertações e Teses (ABDT), Periódicos da Capes, e a Biblioteca Scientific Eletronic Library Online (Scielo). Após uma definição criteriosa de exclusão e inclusão, restaram 17 materiais que incluíram dissertações e teses. A metodologia utilizada foi à qualitativa e quantitativa, como forma de analisar os dados utilizou-se o software Iramuteq, bem como foram elencadas categorias através de uma análise dos materiais obtidos. Os resultados apontaram que há um baixo número de materiais voltados tanto para o Ensino em geral, quanto para a Educação Ambiental.