Pembelajaran berbasis TIK terhadap hasil belajar matematika dan motivasi belajar matematika siswa

Analisa Jurnal Pengkajian Masalah Sosial Keagamaan Pub Date : 2019-06-27 DOI:10.15575/JA.V5I1.4828

Asep Suratman, Dadi Afyaman, Rifa Rakhmasari

引用次数: 18

Abstract

Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis TIK Terhadap Hasil Belajar Matematika Dan Motivasi Belajar Matematika Siswa. Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh model pembelajaran berbasis TIK terhadap hasil belajar dan motivasi belajar matematika siswa. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan populasi Siswa SMA di Kabupaten Bandung Barat dan melalui teknik simple random sampling diperoleh sampel sebanyak 64 siswa. Teknik Manova digunakan untuk analisis data dengan menggunakan program aplikasi SPSS. Hasil penelitian ini membuktikan bahwa model pembelajran berbasis TIK berpengaruh terhadap hasil belajar dan motivasi belajar siswa.

查看原文本刊更多论文

以快速学习数学结果和学生数学动机为基础的学习

基于TIK型学习模式对学生数学学习结果和数学动机的影响。本研究旨在了解一种基于TIK的学习模式对学生学习结果和数学动机的影响。这项研究采用了万隆巴拉省高中生群体的实验方法，通过简单的随机抽样技术获得了64名学生的样本。Manova技术是使用SPSS app程序进行数据分析的。研究结果证明，基于TIK的辩护模型对学生的学习结果和学习动机有影响。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

Analisa Jurnal Pengkajian Masalah Sosial Keagamaan

自引率

0.00%

发文量

审稿时长

24 weeks