Analisis Pedagogical Content Knowledge Guru Akuntansi

JABE Journal of Accounting and Business Education Pub Date : 2020-12-31 DOI:10.15294/baej.v1i3.42868

Saringatun Mudrikah, D. Astuti, L. K. Pitaloka

{"title":"Analisis Pedagogical Content Knowledge Guru Akuntansi","authors":"Saringatun Mudrikah, D. Astuti, L. K. Pitaloka","doi":"10.15294/baej.v1i3.42868","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Tujuan penelitian ini adalah menganalisis tingkat penguasaan Pedagogical Content Knowledge (PCK) guru akuntansi SMK di Kebumen dengan membandingkannya berdasarkan gender, sertifikasi profesi, jenjang pendidikan, latar belakang akademik, serta lama mengajar. Sampel penelitian seluruh guru Akuntansi SMK se Kabupaten Kebumen yang berjumlah 65 orang. Instrumen untuk pengumpulan data berupa kuesioner dengan teknik analisis data berupa analisis data deskriptif dan uji beda (one sample t-test) dengan menggunakan sofware SPSS v21. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dilihat dari aspek yaitu: (1) gender, rata-rata penguasaan PCK bagi guru Akuntansi SMK di Kabupaten Kebumen baik, (2) sertifikasi guru yang diterima, rata-rata PCK guru Akuntansi SMK di Kabupaten Kebumen memiliki perbedaan, khususnya pada aspek pengetahuan konteks, (3) jenjang pendidikannya, rata-rata penguasaan PCK guru Akuntansi SMK di Kabupaten Kebumen baik, (4) latar belakang akademik, rata-rata penguasaan PCK guru Akuntansi SMK di Kabupaten Kebumen adalah sama kecuali pada aspek pengetahuan kurikulum, (5) pengalaman mengajarnya, rata-rata penguasaan PCK guru Akuntansi SMK di Kabupaten Kebumen adalah sama.","PeriodicalId":32141,"journal":{"name":"JABE Journal of Accounting and Business Education","volume":"56 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2020-12-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"1","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"JABE Journal of Accounting and Business Education","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.15294/baej.v1i3.42868","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 1

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah menganalisis tingkat penguasaan Pedagogical Content Knowledge (PCK) guru akuntansi SMK di Kebumen dengan membandingkannya berdasarkan gender, sertifikasi profesi, jenjang pendidikan, latar belakang akademik, serta lama mengajar. Sampel penelitian seluruh guru Akuntansi SMK se Kabupaten Kebumen yang berjumlah 65 orang. Instrumen untuk pengumpulan data berupa kuesioner dengan teknik analisis data berupa analisis data deskriptif dan uji beda (one sample t-test) dengan menggunakan sofware SPSS v21. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dilihat dari aspek yaitu: (1) gender, rata-rata penguasaan PCK bagi guru Akuntansi SMK di Kabupaten Kebumen baik, (2) sertifikasi guru yang diterima, rata-rata PCK guru Akuntansi SMK di Kabupaten Kebumen memiliki perbedaan, khususnya pada aspek pengetahuan konteks, (3) jenjang pendidikannya, rata-rata penguasaan PCK guru Akuntansi SMK di Kabupaten Kebumen baik, (4) latar belakang akademik, rata-rata penguasaan PCK guru Akuntansi SMK di Kabupaten Kebumen adalah sama kecuali pada aspek pengetahuan kurikulum, (5) pengalaman mengajarnya, rata-rata penguasaan PCK guru Akuntansi SMK di Kabupaten Kebumen adalah sama.

查看原文本刊更多论文

分析教学内容知识大师Akuntansi

本研究的目的是通过比较性别、职业认证、教育程度、学术背景和教学时间长短来分析芬兰职业SMK会计教师的教学程度(PCK)。中国首尔SMK se皇后区所有会计教师的研究样本共有65人。采用SPSS v21软件进行描述性数据分析(样本t测试)的数据分析工具进行问卷调查。研究结果表明，从某方面来看:(1)掌握性别,平均PCK Kebumen县SMK会计老师的好老师,(2)认证的,平均PCK老师接受会计SMK Kebumen县有差异,尤其是在知识背景,(3)方面掌握的教育差距,平均PCK会计SMK Kebumen县的好老师,(4)会计教师平均学术背景,精通PCK SMK在Kebumen县是一样的除了知识方面的课程,(5)他的教学经验，他在基门地区的SMK会计教师的平均掌握是一样的。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

JABE Journal of Accounting and Business Education

自引率

0.00%

发文量

审稿时长

16 weeks