Ryming the Rythm and Measuring the Metre: Pooling Music and Language in the Classroom.

Abstract

Les cancons formen part dels processos d’ensenyament-aprenentatge de la llengua. Amb tot, la musica pot aportar molt mes, en la linia de les propostes del projecte European Music Portfolio: A Creative Way into Languages (EMP-L). En aquest article, situant-nos en l’espai compartit entre musica i llengua, presentem tres activitats il·lustratives del treball linguistic que es pot desenvolupar a partir de la musica. Finalment, defensem la importancia de buscar formules d’ensenyament-aprenentatge que integrin els diversos tipus de llenguatges, dins d’una concepcio holistica, vivencial i motivadora del curriculum.