Ryming the Rythm and Measuring the Metre: Pooling Music and Language in the Classroom.

Laia Viladot, A. Casals
{"title":"Ryming the Rythm and Measuring the Metre: Pooling Music and Language in the Classroom.","authors":"Laia Viladot, A. Casals","doi":"10.5565/REV/CLIL.6","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Les cancons formen part dels processos d’ensenyament-aprenentatge de la llengua. Amb tot, la musica pot aportar molt mes, en la linia de les propostes del projecte European Music Portfolio: A Creative Way into Languages (EMP-L). En aquest article, situant-nos en l’espai compartit entre musica i llengua, presentem tres activitats il·lustratives del treball linguistic que es pot desenvolupar a partir de la musica. Finalment, defensem la importancia de buscar formules d’ensenyament-aprenentatge que integrin els diversos tipus de llenguatges, dins d’una concepcio holistica, vivencial i motivadora del curriculum.","PeriodicalId":34505,"journal":{"name":"CLIL Journal of Innovation and Research in Plurilingual and Pluricultural Education","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2018-08-08","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"3","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"CLIL Journal of Innovation and Research in Plurilingual and Pluricultural Education","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.5565/REV/CLIL.6","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
引用次数: 3

Abstract

Les cancons formen part dels processos d’ensenyament-aprenentatge de la llengua. Amb tot, la musica pot aportar molt mes, en la linia de les propostes del projecte European Music Portfolio: A Creative Way into Languages (EMP-L). En aquest article, situant-nos en l’espai compartit entre musica i llengua, presentem tres activitats il·lustratives del treball linguistic que es pot desenvolupar a partir de la musica. Finalment, defensem la importancia de buscar formules d’ensenyament-aprenentatge que integrin els diversos tipus de llenguatges, dins d’una concepcio holistica, vivencial i motivadora del curriculum.
韵律与韵律:音乐与语言在课堂上的融合。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
求助全文
约1分钟内获得全文 求助全文
来源期刊
自引率
0.00%
发文量
16
审稿时长
16 weeks
×
引用
GB/T 7714-2015
复制
MLA
复制
APA
复制
导出至
BibTeX EndNote RefMan NoteFirst NoteExpress
×
提示
您的信息不完整,为了账户安全,请先补充。
现在去补充
×
提示
您因"违规操作"
具体请查看互助需知
我知道了
×
提示
确定
请完成安全验证×
copy
已复制链接
快去分享给好友吧!
我知道了
右上角分享
点击右上角分享
0
联系我们:info@booksci.cn Book学术提供免费学术资源搜索服务,方便国内外学者检索中英文文献。致力于提供最便捷和优质的服务体验。 Copyright © 2023 布克学术 All rights reserved.
京ICP备2023020795号-1
ghs 京公网安备 11010802042870号
Book学术文献互助
Book学术文献互助群
群 号:481959085
Book学术官方微信