转学分的核心：转学分前的核心学分如何预测社区学院转学生的学士学位成就？

大多数进入社区大学的学生都渴望获得学士学位;然而，只有不到三分之一的人这样做。各州采用了几种策略来支持社区大学的转移功能，包括可转移的核心课程，以及在公立高等教育机构普遍接受的专业预科课程。在这项研究中，我们使用了德克萨斯州的全州行政数据——一个具有可转移核心的州——来检查转学分前的学分积累，以及转学分前的核心学分如何预测社区学院转学生的学士学位成就和获得学位的时间。我们的研究结果说明社区大学转学生在转前核心学分积累方面存在很大差异。每个额外的预转学核心学分都会提高学生获得学士学位的可能性，但仅限于核心完成状态。在学生完成核心课程后不久——此时大学不再需要转额外的核心学分——学生就会经历核心学分与学士学位之间的负相关关系。