Un acercamiento al discurso directo en el español L2 de nativos de wolof: una transferencia narrativa en biperspectiva

IF 0.2 0 LANGUAGE & LINGUISTICS
David Navarro Ciurana
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Abstract

Los estudios interlingüísticos sobre el discurso referido evidencian la importancia de estudiar este fenómeno en las lenguas del África occidental, donde, por la complejidad de sus técnicas narratológicas, la lengua es vista como portadora de una tradición oral. Este artículo analiza si estas tradiciones discursivas perviven en situaciones de adquisición de una segunda lengua en contextos migratorios. Para ello, se parte del análisis del discurso directo en un corpus propio de nativos de wolof aprendices de español como L2 y se describe formal y funcionalmente. Los resultados muestran dos características principales. En primer lugar, el discurso directo es un recurso muy frecuente en el corpus, dado que supone el 26 % del total de palabras, con una función discursiva eminentemente narrativa. En segundo lugar, el corpus incluye características del discurso directo que escapan a la definición canónica, como la combinación de dos perspectivas. Esto se explica por la transferencia de una tradición discursiva propia de la cultura senegalesa, la transposición participativa, que mantiene sus valores formales y discursivo-pragmáticos en el español como segunda lengua.
沃洛夫母语西班牙语第二语言直接话语的方法:双视角叙事转移
对这一话语的跨语言研究强调了在西非语言中研究这一现象的重要性,在那里,由于其叙事技巧的复杂性,语言被视为口头传统的载体。本文分析了移民背景下第二语言习得情况下的话语传统。本研究的目的是分析西班牙语作为第二语言的沃洛夫语学习者的直接语篇,并对其进行形式和功能描述。结果显示了两个主要特征。首先,直接语篇是语料库中非常常见的资源,因为它占所有单词的26%,具有显著的叙事语篇功能。其次,语料库包含了超出规范定义的直接话语特征,如两种视角的结合。这可以解释为塞内加尔文化的一种话语传统的转移,即参与式换位,在西班牙语作为第二语言中保持其正式和话语-语用价值。
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Verba-Anuario Galego de Filoloxia
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