The cognitive difference between student groups with high and low level of physical activity

Abstract

Celem pracy bylo zbadanie poziomu zdolności poznaw-czych w grupie mlodziezy o wysokim (grupa HI, 43 mezczyzn, wiek 21,8±1,14) i niskim (grupa LI, 25 mezczyzn, wiek 21,52±1,5) poziomie dziennej aktywności fizycznej. Do określenia poziomu zdolności poznawczych w obydwu grupach uzyto testu kojarzenia twarz/imie oraz testu Stroopa. W teście kojarzenia twarz/imie zaobserwo-wano istotną statystycznie roznice pomiedzy grupą HI w porownaniu z grupą LI (p< 0,005). W przeprowadzonych badaniach nie zaobserwowano istotnych statystycznie roznic w wynikach uzyskanych przez obydwie grupy w teście Stroopa.