Analisis Kebutuhan Siswa terhadap Pengembangan Media Pembelajaran Digital Keanekaragaman Hayati untuk Meningkatkan Literasi Lingkungan

BioEdu Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi Pub Date : 2023-06-15 DOI:10.24815/jbe.v15i1.31060

Hilmiatul Hilda Hadzami, Ikma Wati Nurdiansih, Indah Juwita Sari

{"title":"Analisis Kebutuhan Siswa terhadap Pengembangan Media Pembelajaran Digital Keanekaragaman Hayati untuk Meningkatkan Literasi Lingkungan","authors":"Hilmiatul Hilda Hadzami, Ikma Wati Nurdiansih, Indah Juwita Sari","doi":"10.24815/jbe.v15i1.31060","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Indonesia merupakan negara megabiodiversitas yang harus dijaga dan dilestarikan. Sikap sadar akan lingkungan dapat memberikan solusi dalam mengatasi permasalahan lingkungan. Materi keanekaragaman hayati merupakan materi yang berkaitan dengan literasi lingkungan. Materi ini tentunya memerlukan media pembelajaran yang sesuai berupa media pembelajaran digital. Media pembelajaran digital dapat memudahkan guru dalam menyampaikan materi dan memudahkan siswa dalam memahami materi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah diperlukan media pembelajaran digital materi keanekaragaman hayati untuk meningkatkan literasi lingkungan. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif dengan menggunakan metode pengambilan data berupa angket. Penelitian ini dilakukan di SMA IT Granada Kota Tangerang dan SMAN 3 Kabupaten Tangerang dengan menyebarkan angket kepada siswa kelas X dan XII. Berdasarkan hasil analisis kebutuhan diperoleh hasil 69% siswa setuju dan 20% sangat setuju diperlukannya pengembangan media pembelajaran digital. Hasil dari penelitian ini adalah diperlukan adanya pengembangan media pembelajaran digital keanekaragaman hayati untuk meningkatkan literasi lingkungan.","PeriodicalId":31525,"journal":{"name":"BioEdu Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi","volume":"46 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-06-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"BioEdu Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.24815/jbe.v15i1.31060","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

Indonesia merupakan negara megabiodiversitas yang harus dijaga dan dilestarikan. Sikap sadar akan lingkungan dapat memberikan solusi dalam mengatasi permasalahan lingkungan. Materi keanekaragaman hayati merupakan materi yang berkaitan dengan literasi lingkungan. Materi ini tentunya memerlukan media pembelajaran yang sesuai berupa media pembelajaran digital. Media pembelajaran digital dapat memudahkan guru dalam menyampaikan materi dan memudahkan siswa dalam memahami materi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah diperlukan media pembelajaran digital materi keanekaragaman hayati untuk meningkatkan literasi lingkungan. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif dengan menggunakan metode pengambilan data berupa angket. Penelitian ini dilakukan di SMA IT Granada Kota Tangerang dan SMAN 3 Kabupaten Tangerang dengan menyebarkan angket kepada siswa kelas X dan XII. Berdasarkan hasil analisis kebutuhan diperoleh hasil 69% siswa setuju dan 20% sangat setuju diperlukannya pengembangan media pembelajaran digital. Hasil dari penelitian ini adalah diperlukan adanya pengembangan media pembelajaran digital keanekaragaman hayati untuk meningkatkan literasi lingkungan.

查看原文本刊更多论文

分析学生对生物多样性数字学习媒体发展的需求，以提高环境素养

印度尼西亚是一个需要保护和保护的大型生物多样性国家。意识到环境可以提供解决环境问题的方法。生物多样性物质是与环境素养有关的材料。这些材料当然需要适当的数字学习媒介。数字学习媒体可以让老师更容易地传达材料，也可以让学生更容易地理解材料。本研究旨在确定生物多样性的数字学习媒介是否需要提高环境素养。本研究是一种描述性的定性研究，采用了数据提取方法。这项研究是在泰国格拉纳达唐朗市和芒三县通过向X班和12班的学生发放资金进行的。根据需求分析结果，69%的学生获得了同意，20%的学生完全同意数字学习媒体的需要。这项研究的结果是，为了提高环境素养，需要发展生物多样性数字学习媒介。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

BioEdu Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi

自引率

0.00%

发文量

审稿时长

24 weeks