Educação jurídica com perspectiva de gênero e interseccionalidades: Uma visão educativa indispensável para a consecução do Objetivo de Desenvolvimento Sustentável 5 da Agenda 2030 da ONU

Abstract

Com base na hipótese de que a formação jurídica com perspectiva de gêneroe interseccionalidades é essencial para atingir a meta 5.c prevista no Objetivo de DesenvolvimentoSustentável 5 «Empoderamento de mulheres e meninas» da Agenda 2030da ONU, objetiva-se analisar o potencial de um ensino jurídico com viés crítico e comconteúdos sensíveis aos Direitos Humanos das mulheres e interseccionalidades. Quantoaos meios de pesquisa, estes se enquadram como bibliográfico e documental, pois sepautaram na análise de artigos, livros e documentos jurídicos sobre a temática. Diantedo conteúdo examinado, é possível afirmar que as questões que permeiam os debates degênero, feminismo jurídico e interseccionalidades precisam estar presentes no ensinodo direito. Não obstante, a eficiência de tais políticas públicas demanda esforços múltiplose conjuntos do Estado, das(os) educadoras(es) e de toda a sociedade.