S. Galdón-López, B. Fernández-García-Valdecasas, D. Álvarez-Ferrándiz
{"title":"Ira y actividad física. Un estudio en estudiantes universitarios","authors":"S. Galdón-López, B. Fernández-García-Valdecasas, D. Álvarez-Ferrándiz","doi":"10.6018/sportk.568321","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Physical activity is of vital importance in these times where uncertainty and desperation abound. It has become the solution given that knowing its benefits and being constant the proposed goals can be achieved. For these reasons, the following objectives were set: to analyse the level of physical activity and anger and to establish the possible relationships between general, academic, psychosocial and physical-sports variables in university students, with a total sample of 497 university students aged between 18 and 51 years. Various instruments have been used to achieve the objectives such as an ad-hoc questionnaire for the socio-demographic variables. On the other hand, the attitude scale towards physical activity and the Aggressiveness Questionnaire, for the psychosocial variables. The results show how doing physical activity on a daily basis and having a good attitude towards it reduces aggressive behaviour in university students and, thus reduces their irascibility.\n La actividad física es de vital importancia en estos tiempos donde abunda la incertidumbre y desesperación de las personas. Esta se ha convertido en la solución dado que conociendo sus beneficios y siendo constante se pueden lograr las metas propuestas. Por estas razones, se plantean los siguientes objetivos: analizar el nivel de actividad física e ira y establecer las posibles relaciones entre las variables generales, académicas, psicosociales y físico-deportivas en estudiantes universitarios, con una muestra total de 497 estudiantes universitarios de edades comprendidas entre los 18 y 25 años y una edad media de 21,50 años (DT=6,24). Se han utilizado diversos instrumentos para la consecución de los objetivos como un cuestionario de tipo ad-hoc, para las variables sociodemográficas. Por otra parte, la escala de actitud hacia la actividad física y el cuestionario de agresividad, para las variables psicosociales. Los resultados muestran cómo realizar actividad física de manera diaria y tener una buena actitud hacia esta reduce las conductas agresivas en los estudiantes universitarios y, por ende, ven reducida su irascibilidad.","PeriodicalId":44430,"journal":{"name":"Sport TK-Revista Euroamericana de Ciencias del Deporte","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.4000,"publicationDate":"2023-04-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Sport TK-Revista Euroamericana de Ciencias del Deporte","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.6018/sportk.568321","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"Q4","JCRName":"SPORT SCIENCES","Score":null,"Total":0}
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Abstract
Physical activity is of vital importance in these times where uncertainty and desperation abound. It has become the solution given that knowing its benefits and being constant the proposed goals can be achieved. For these reasons, the following objectives were set: to analyse the level of physical activity and anger and to establish the possible relationships between general, academic, psychosocial and physical-sports variables in university students, with a total sample of 497 university students aged between 18 and 51 years. Various instruments have been used to achieve the objectives such as an ad-hoc questionnaire for the socio-demographic variables. On the other hand, the attitude scale towards physical activity and the Aggressiveness Questionnaire, for the psychosocial variables. The results show how doing physical activity on a daily basis and having a good attitude towards it reduces aggressive behaviour in university students and, thus reduces their irascibility.
La actividad física es de vital importancia en estos tiempos donde abunda la incertidumbre y desesperación de las personas. Esta se ha convertido en la solución dado que conociendo sus beneficios y siendo constante se pueden lograr las metas propuestas. Por estas razones, se plantean los siguientes objetivos: analizar el nivel de actividad física e ira y establecer las posibles relaciones entre las variables generales, académicas, psicosociales y físico-deportivas en estudiantes universitarios, con una muestra total de 497 estudiantes universitarios de edades comprendidas entre los 18 y 25 años y una edad media de 21,50 años (DT=6,24). Se han utilizado diversos instrumentos para la consecución de los objetivos como un cuestionario de tipo ad-hoc, para las variables sociodemográficas. Por otra parte, la escala de actitud hacia la actividad física y el cuestionario de agresividad, para las variables psicosociales. Los resultados muestran cómo realizar actividad física de manera diaria y tener una buena actitud hacia esta reduce las conductas agresivas en los estudiantes universitarios y, por ende, ven reducida su irascibilidad.
在这个充满不确定性和绝望的时代,体育活动至关重要。它已经成为解决方案,因为知道它的好处,并保持不变,所提出的目标可以实现。基于这些原因,我们设定了以下目标:分析体育活动和愤怒的水平,并建立大学生中一般变量、学术变量、社会心理变量和体育变量之间的可能关系,样本总数为497名年龄在18岁至51岁之间的大学生。为了实现这些目标,使用了各种工具,例如社会人口变量的特设调查表。另一方面,对体育活动的态度量表和攻击性问卷,为社会心理变量。研究结果表明,每天进行体育锻炼并保持良好的态度可以减少大学生的攻击性行为,从而减少他们的易怒。“活动与física”是至关重要的,因为它是由desesperación“活动与física”提供的。我们可以看到,convertido en la solución dado que conciendo sus beneficios by siendo不断地使用不同的方法,例如metas propuestas。,可以是razon se plantean洛杉矶siguientes objetivos: analizar el含量对于运动的e ira y establecer las最低relaciones之间发表的变量,academicas, psicosociales y fisico-deportivas大学生联队在大学,初步具体总497大学生大学德更高comprendidas之间洛杉矶18 25岁y una更高媒体de 21岁,50岁(DT = 6, 24)。我们可以利用不同的工具,如consecución、目标、共同问题、特设工具、变量sociodemográficas等。穷,穷,穷,穷,穷,穷,穷,穷,穷,穷,穷,穷,穷,穷,穷,穷。研究结果表明,通过对大学生的积极学习,可以减少大学生的积极行为,减少大学生的消极行为,减少大学生的消极行为,减少大学生的消极行为,减少大学生的消极行为,减少大学生的消极行为。