PELATIHAN KOMUNIKASI TERAPEUTIK GUNA MENINGKATKAN PENGETAHUAN PERAWAT DALAM CARING

Rika Sarfika, Esthika Ariany Maisa, Siti Yuliharni, Dewi Eka Putri, Ira Erwina, B. Wenny, Rika Fatmadona, D. Novrianda
{"title":"PELATIHAN KOMUNIKASI TERAPEUTIK GUNA MENINGKATKAN PENGETAHUAN PERAWAT DALAM CARING","authors":"Rika Sarfika, Esthika Ariany Maisa, Siti Yuliharni, Dewi Eka Putri, Ira Erwina, B. Wenny, Rika Fatmadona, D. Novrianda","doi":"10.25077/JHI.V3I2.386","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Perilaku caring adalah dasar utama yang mendasari a helping relationship yang terjalin antara perawat-pasien. Hubungan terapeutik ini dibangun melalui komunikasi terapeutik yang dipraktikkan untuk mencapai keberhasilan program terapi. Namun, masih banyak perawat tidak menerapkan komunikasi terapeutik dalam berintegrasi dengan pasien. Kegiatan ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman perawat melalui pelatihan komunikasi terapeutik pada perawat di rumah sakit di Kota Padang. Pelaksanaan kegiatan ini menggunakan metode pendekatan ceramah, diskusi, dan demonstrasi. Pembelajaran dilakukan selama 8 jam efektif, sebelum dan sesudah pembelajaran dilakukan pengukuran pengetahuan pre-test dan post-test. Jumlah peserta sebanyak 20 orang perawat yang berdinas di ruang rawat inap rumah sakit. Berdasarkan uji paired t-test, didapatkan hasil bahwa ada perbedaan rerata pengetahuan peserta tentang komunikasi terapeutik sebelum dan sesudah pelatihan (p value= 0,000). Selisih rerata skor pengetahuan sebelum dan sesudah pelatihan yaitu 2,550. Hasil kegiatan ini menunjukkan kegiatan pembelajaran dengan metode ceramah, diskusi dan demonstrasi terbukti efektif dapat meningkatkan pengetahuan perawat tentang komunikasi terapeutik. Oleh karena itu, diharapkan kegiatan ini dapat dilakukan secara rutin agar dapat mendorong peningkatan kualitas asuhan keperawatan pada pasien melalui penerapan komunikasi terapeutik yang baik oleh perawat.","PeriodicalId":17807,"journal":{"name":"Jurnal Hilirisasi IPTEKS","volume":"78 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2020-03-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"3","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Jurnal Hilirisasi IPTEKS","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.25077/JHI.V3I2.386","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
引用次数: 3

Abstract

Perilaku caring adalah dasar utama yang mendasari a helping relationship yang terjalin antara perawat-pasien. Hubungan terapeutik ini dibangun melalui komunikasi terapeutik yang dipraktikkan untuk mencapai keberhasilan program terapi. Namun, masih banyak perawat tidak menerapkan komunikasi terapeutik dalam berintegrasi dengan pasien. Kegiatan ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman perawat melalui pelatihan komunikasi terapeutik pada perawat di rumah sakit di Kota Padang. Pelaksanaan kegiatan ini menggunakan metode pendekatan ceramah, diskusi, dan demonstrasi. Pembelajaran dilakukan selama 8 jam efektif, sebelum dan sesudah pembelajaran dilakukan pengukuran pengetahuan pre-test dan post-test. Jumlah peserta sebanyak 20 orang perawat yang berdinas di ruang rawat inap rumah sakit. Berdasarkan uji paired t-test, didapatkan hasil bahwa ada perbedaan rerata pengetahuan peserta tentang komunikasi terapeutik sebelum dan sesudah pelatihan (p value= 0,000). Selisih rerata skor pengetahuan sebelum dan sesudah pelatihan yaitu 2,550. Hasil kegiatan ini menunjukkan kegiatan pembelajaran dengan metode ceramah, diskusi dan demonstrasi terbukti efektif dapat meningkatkan pengetahuan perawat tentang komunikasi terapeutik. Oleh karena itu, diharapkan kegiatan ini dapat dilakukan secara rutin agar dapat mendorong peningkatan kualitas asuhan keperawatan pada pasien melalui penerapan komunikasi terapeutik yang baik oleh perawat.
治疗沟通训练,以提高护士的关爱知识
关爱行为是护士之间相互关系的主要基础。这种治疗关系是通过实践治疗沟通来实现治疗计划的成功而建立的。然而,许多护士并没有在与病人的融合中应用治疗沟通。这项活动的目的是通过巴东市医院护士的治疗沟通培训来提高护士的理解。这些活动采用了演讲、讨论和演示的方法。学习进行8个小时有效,学习前和学习后进行学前和学后的测量知识。在医院医务室服务的护士多达20人。根据最新的测试结果,参与者在培训前后关于治疗交流的知识水平存在差异。训练前和训练后的知识成绩相差2.550。活动的结果表明,演讲、讨论和示范的学习活动可以有效地增加护士的治疗沟通知识。因此,我们希望这些活动能够定期进行,以便通过通过护士的良好治疗沟通来促进病人的护理护理质量。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
求助全文
约1分钟内获得全文 求助全文
来源期刊
自引率
0.00%
发文量
0
×
引用
GB/T 7714-2015
复制
MLA
复制
APA
复制
导出至
BibTeX EndNote RefMan NoteFirst NoteExpress
×
提示
您的信息不完整,为了账户安全,请先补充。
现在去补充
×
提示
您因"违规操作"
具体请查看互助需知
我知道了
×
提示
确定
请完成安全验证×
copy
已复制链接
快去分享给好友吧!
我知道了
右上角分享
点击右上角分享
0
联系我们:info@booksci.cn Book学术提供免费学术资源搜索服务,方便国内外学者检索中英文文献。致力于提供最便捷和优质的服务体验。 Copyright © 2023 布克学术 All rights reserved.
京ICP备2023020795号-1
ghs 京公网安备 11010802042870号
Book学术文献互助
Book学术文献互助群
群 号:604180095
Book学术官方微信