Reading Comprehension of Expository Texts in School-Aged Children according to Text Structure and Question Type

IF 0.4 Q4 AUDIOLOGY & SPEECH-LANGUAGE PATHOLOGY

Communication Sciences and Disorders-CSD Pub Date : 2018-03-31 DOI:10.12963/CSD.18465

M. Park, K. Jung

引用次数: 2

Abstract

배경 및 목적: 본 연구에서는 학령기 아동을 대상으로 설명글의 구조 및 질문유형에 따른 읽기이해 특성을 살펴보고자 하였다. 방법: 연구대상은 2학년 16명, 4학년 19명, 6학년 19명을 대상으로 총 54명이었다. 연구절차는 설명글 구조유형(비교/대조, 과정, 분석, 원인/결과, 나열, 설득) 및 질문 유형(설명 대상에 대한 이해, 세부정보에 대한...

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基于篇章结构和问题类型的学龄儿童说明文阅读理解

背景及目的:本研究以学龄期儿童为对象，根据说明文章的结构及提问类型，观察其阅读理解特性。方法:研究对象为2年级16名、4年级19名、6年级19名，共54名。研究程序包括说明文章结构类型(比较/对照、过程、分析、原因/结果、罗列、说服)和提问类型(对说明对象的理解、详细信息…

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Communication Sciences and Disorders-CSD AUDIOLOGY & SPEECH-LANGUAGE PATHOLOGY-

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