Medios de información y cambio climático. Percepción y manipulación de la información recibida según el profesorado en formación de Educación Primaria (España)

IF 0.2 4区社会学 Q4 DEMOGRAPHY

Papeles De Poblacion Pub Date : 2022-03-17 DOI:10.54104/papeles.v14n28.1123

Á. Morote

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Abstract

En la actualidad, uno de los problemas más importantes a resolver en relación con el cambio climático es la información falsa y poca rigurosa que se está difundiendo desde ciertos medios de información. El objetivo de este trabajo es analizar, a partir de la percepción del profesorado en formación de Educación Primaria (Universidad de Valencia, España), los principales medios de información desde donde reciben la información sobre el cambio climático, las causas y efectos que se difunden, y examinar su opinión sobre si la información que se está trasmitiendo está manipulada. Los resultados indican que los medios de información digitales son los principales (74,1 % las redes sociales, 66,2 % la TV, 52,5 % internet). Respecto de las causas que se difunden en estos medios destaca la acción del ser humano (76,3 %). En cuanto a los efectos, en general se cita el aumento de la temperatura (37,4 %), la extinción de especies (20,1 %), el deshielo y aumento del nivel del mar (17,3 %). Y en relación con las noticias, más de la mitad ha afirmado que está de acuerdo o muy de acuerdo (56,1 %) en que se trata de información manipulada. Como conclusión, cabe destacar el peligro que supone que el profesorado tome la mayoría de su conocimiento desde estos medios digitales debido a la información poco rigurosa, manipulación y estereotipos que se pueden difundir.

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媒体与气候变化。小学教育培训教师对所收到信息的感知和操纵(西班牙)

目前，与气候变化有关的最重要的需要解决的问题之一是某些媒体传播的虚假和不严谨的信息。这项工作的目的是分析的基础上,从初等教育教师培训(西班牙瓦伦西亚大学),主流媒体从那里接收到气候变化信息,起因和影响传播,和审议意见正在传达的信息是否被操纵。结果表明，数字媒体是主要的(74.1%的社交媒体，66.2%的电视，52.5%的互联网)。在这些媒体传播的原因中，最突出的是人为因素(76.3%)。在影响方面，气温上升(37.4%)、物种灭绝(20.1%)、冰融化和海平面上升(17.3%)被广泛引用。在新闻方面，超过一半的人(56.1%)同意或非常同意这是操纵信息。综上所述，应该强调的是，由于可能传播的松散信息、操纵和刻板印象，教师从这些数字媒体中获取大部分知识的危险。

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期刊介绍： PUBLICACIÓN TRIMESTRAL de carácter académico que incluye ensayos y resultados de investigaciones con contenido demográfico o de algún tópico relativo a los estudios de población. Se integra con artículos enfocados a problemáticas nacionales y regionales de amplio interés académico y oportunos en la redefinición de la agenda de políticas sociales.