Edmodo Sebagai Media Alternatif pada Pembelajaran Matematika secara Daring di Masa Pandemi

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian studi literatur dengan pendekatan kualitatif yang bertujuan untuk mengambarkan peran edmodo sebagai media alternatif pada pembelajaran matematika secara daring di masa pandemi. Pada penelitian studi literatur ini penulis menggunakan berbagai sumber tertulis dari artikel ilmiah yang berasal dari jurnal nasional dan internasional serta dokumen-dokumen yang dianggap relevan dengan kajian dalam penelitian ini. Penelitian ini memfokuskan pada dinamika perkembangan di dunia pendidikan sekarang khususnya di negara Indonesia yang mengharuskan proses pembelajaran di sekolah dilaksanakan secara daring. Kondisi ini menuntut pendidik melakukan inovasi dalam merancang sebuah pembelajaran, adapun alternatif solusi yang bisa digunakan dalam pembelajaran daring adalah menggunakan aplikasi Edmodo. Hasil studi menunjukan bahwa Edmodo memiliki peran sebagai sebuah media pembelajaran daring dapat dilihat dari beberapa fitur yang ada di dalamnya. Dengan demikian Edmodo adalah salah satu media alternatif yang tepat untuk digunakan pada pembelajaran matematika secara daring di masa pandemi.