Formación y competencia digital del profesorado de Educación Secundaria en España

IF 0.8 0 LANGUAGE & LINGUISTICS

Texto Livre-Linguagem e Tecnologia Pub Date : 2023-08-28 DOI:10.1590/1983-3652.2023.44851

Verónica Mas García, V. Méndez, J. P. Chacón

引用次数: 0

Abstract

Resumen La competencia digital del profesorado es un elemento clave de la calidad de los sistemas educativos en la actualidad. Bajo este planteamiento, este texto revisa la integración de los contenidos tecnológicos en la formación inicial del profesorado como punto de partida de su capacitación tecnológica. Asimismo, se exploran los marcos de referencia de la competencia digital docente que identifican las destrezas con que debe contar el profesorado para desarrollar su labor y se cruzan ambas cuestiones con la situación actual que desvela la literatura científica sobre las habilidades digitales de los docentes en formación y en ejercicio. Los resultados ponen de manifiesto que hay una escasa implementación de la tecnología en los planes formativos que conducen hacia el desempeño de la docencia y que los planteamientos que imponen los marcos institucionales son demasiado amplios en comparación con las destrezas tecnológicas del profesorado, identificándose claramente áreas de mejora que requieren el establecimiento de la formación continua.

查看原文本刊更多论文

西班牙中等教育教师的培训和数字能力

最后，我们分析了在这一过程中使用的方法，并提出了一种新的方法，在这种方法中，我们使用了一种新的方法，在这种方法中，我们使用了一种新的方法。本文提出了一种方法，将技术内容整合到初级教师教育中，作为其技术培训的起点。还参照框架,探索数字竞争能够确定所需要的技能与教师发展其工作和交叉问题现状情况进行科学文献推出数字技能的教师培训和锻炼。结果表明,有一个培训计划中实施技术薄弱导致教学业绩和体制框架是对思维太宽,教师与科技技能相比,固守显然需要改进的领域建立培训。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

Texto Livre-Linguagem e Tecnologia LANGUAGE & LINGUISTICS-

CiteScore

1.10

自引率

16.70%

发文量

审稿时长

5 weeks

期刊介绍： Texto Livre: Linguagem e Tecnologia is a quarterly journal, sponsored by the School of Letters of the Federal University of Minas Gerais (Brazil) since 2008. It welcomes submissions of articles, reviews, essays and translations on the relationship between languages and digital media. Its mission is to promote scientific production in the field of language studies, especially analysis of writing and practices for teaching writing through free and open new technologies, and studies on documentation and dissemination of free and open software, providing researchers from Brazil and abroad with the opportunity to share their research and contribute to the debate and scientific progress in the area. Topics of interest to this journal include: intertextuality, usability, computer use in the classroom, free culture, digital inclusion, digital literacy, dissemination of free software and other topics related to language and technology. The journal accepts manuscripts in Portuguese, Spanish, English and French, with no need for a translation into Portuguese. Texto Livre is intended for researchers and for a non-academic audience interested in critical approaches to the related topics addressed by the journal.