A educação infantil nas dissertações do PPGE/CPAN/UFMS: o que os estudos revelam?

IF 1.7 Q2 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH

On the Horizon Pub Date : 2020-12-18 DOI:10.30612/HRE.V9I16.13126

Ohrany Ramos Arruda, E. Garcia

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Abstract

El presente estudio tuvo como objetivo conocer y analizar las producciones cientificas sobre Educacion Infantil en las disertaciones producidas en el Programa de Posgrado en Educacion del Campus Pantanal de la Universidad Federal de Mato Grosso do Sul (PPGE/CPAN/UFMS). Para la realizacion de este estudio se eligio la investigacion exploratoria y bibliografica. De 2011 a 2018 el programa publico 106 tesinas, 12 de las cuales presentaron la Educacion Infantil como objeto de estudio. Estas investigaciones tienen como tema: el derecho a la Educacion Infantil; el lugar de escritura; lectura y alfabetizacion; jugando; formacion de profesores; e indicadores de matriculacion de ninos con discapacidad. Los temas desarrollados se acercaron a los temas estudiados en el escenario nacional, principalmente en lo que respecta al derecho a la educacion de los ninos pequenos en relacion con las guarderias. Estas tesis mostraron que la Educacion Infantil a partir de la promulgacion de la Constitucion de 1988 y la aprobacion de la Ley de Bases y Lineamientos Educativos Nacionales de 1996 presento avances, sin embargo, mostraron que aun queda mucho por hacer por el derecho a la Educacion Infantil estar garantizado.

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PPGE/CPAN/UFMS论文中的幼儿教育:研究揭示了什么?

本研究旨在了解和分析南马托格罗索联邦大学潘塔纳尔校区(PPGE/CPAN/UFMS)教育研究生项目论文中关于幼儿教育的科学成果。本研究采用探索性和文献研究性研究。从2011年到2018年，公共项目有106篇论文，其中12篇以幼儿教育为研究对象。这些研究的主题是:儿童受教育的权利;书写的地点;阅读和识字;玩;教师培训;以及残疾儿童入学指标。会议的目的是探讨在国家一级研究的主题，特别是关于幼儿与日托中心有关的受教育权的主题。这些论文表明,儿童教育promulgacion起1988年Constitucion美味和基地和国家教育方针法》是1996年的进展,然而,表明即使还有很多工作要做儿童教育权利的保障。

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On the Horizon EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH-

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期刊介绍： On the Horizon provides an insight into how the changing face of technology is making it possible for educational institutions to form new relationships across geographic and cultural boundaries.