Esfera familiar, escolar y social del TDAH: una revisión teórica

Carlos Fernando Moya López, M. J. Castro Castro, Bryan Alexander Paredes Ponluisa, Jessica Johanna Carrillo Sangotuña, María José Adame Campaña, Nelson Washington Ortega Poveda
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Abstract

La presente revisión teórica hace énfasis en las grandes esferas del TDAH. Concibiendo al trastorno desde diferentes perspectivas de abordaje y el compromiso que tiene la familia, la escuela y la sociedad, en la etapa evolutiva de la infancia, adolescencia y vida adulta. El TDAH es una de las causas de dificultades de aprendizaje que conlleva a la deserción escolar en la infancia y en la vida adulta, relaciones: sociales, laborales y sentimentales inestables.
多动症的家庭、学校和社会领域:理论综述
多动症是一种多动症,其特征是注意力缺陷多动障碍(adhd)和注意力缺陷多动障碍(adhd)。在儿童、青少年和成年生活的进化阶段,从不同的方法和家庭、学校和社会的承诺来设想这种障碍。多动症是学习困难的原因之一,导致儿童和成人辍学,社会、工作和情感关系不稳定。
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