« Le rôle des organismes communautaires dans la réussite scolaire et le développement identitaire des jeunes issus de l'immigration »

Abstract

En plus de la famille et de l’ecole, les programmes communautaires sont, pour les jeunes, un espace de reparation et d’eveil contribuant considerablement a leur developpement et leur reussite scolaire. Dans le cadre d’une d’etude ethnographique multi-sites, nous avons explore les occasions d’apprentissage et de developpement identitaire qu’offrent ces programmes aux jeunes immigrants de premiere et deuxieme generation. Ces programmes repondent aux besoins d’une population potentiellement vulnerable, mais qui porte avec elle une diversite permettant des occasions d’apprentissage uniques. Tout en reconnaissant la diversite de leurs trajectoires et les defis de leurs realites, notre interet porte sur la facon dont ces jeunes vivent leur participation et leur developpement identitaire dans ces programmes et y mobilisent leurs ressources en tant que jeunes vivant une dynamique transculturelle.