Otwarte, minimalne i promujące równe szanse. Jak uczy się tworzenia naukowych edycji cyfrowych na Globalnej Północy i Globalnym Południu

Abstract

W artykule przedstawiono wstępne refleksje autorów dotyczące tego, czy minimalne przetwarzanie jako praktyka może wykraczać poza „przetwarzanie dokonywane przy pewnych ograniczeniach technologicznych” i służyć jako wspólna płaszczyzna między rozwijającymi się w odmiennym tempie badaniami z zakresu humanistyki cyfrowej na Globalnej Północy i na Globalnym Południu. Opisujemy to zagadnienie, przywołując nasze doświadczenie w tworzeniu i prowadzeniu kursu dla studentów zarówno z Uniwersytetu w Marylandzie, College Park w Stanach Zjednoczonych, jak i Universidad del Salvador w Buenos Aires w Argentynie. Kurs został przeprowadzony po raz pierwszy we wrześniu–listopadzie 2020 roku. Podczas jego trwania starano się wprowadzić studentów w tajniki cyfrowego publikowania i naukowego analizowania tekstów, wykorzystując do tego techniki minimalnego przetwarzania rozumianego jako wspólny zestaw wartości dotyczący stosowania otwartych technologii, posiadania danych i kodu, zmniejszenia infrastruktury obliczeniowej, wreszcie – realnego wpływu na środowisko.