El que Oye Consejos, Llega a Viejo: Examining the Published Life Narratives of U.S. Latino/a Psychologists

Abstract

Lack of access to Latino/a faculty role models is a significant concern within psychology (Padilla, Treviño, Treviño, & Gonzalez, 1997). Consequently, autobiographical life narratives of Latino/a psychologists may give Latino psychologists, psychology students, and early career professionals access to effective role modeling (Livo & Rietz, 1986) and guidance (Comas-Diaz, 1994). This study examined the published life narratives (n = 20) of 18 self-identified Latino/a psychologists published between 1999 and 2014. Using thematic analysis, 5 themes were identified: personal and professional development, cultural identities, collective identity, intercultural shifting and transformation of values. These themes are explored in detail, including subthemes and exemplar quotations. Researchers explored how the focus on challenges and barriers within the life narratives may impact readers. Additionally, researchers discussed the influence storytelling and autobiographical life narratives may have on future generations of Latino/a psychologists. La falta de acceso a modelos de facultad latinos/as es una preocupación significativa dentro de la psicología (Padilla, Treviño, Treviño, & González, 1997). Por consecuencia, las narrativas autobiográficas de psicólogas/os Latino/a pueden dar acceso a psicólogos latinos, estudiantes de psicología y nuevos profesionales a un modelo efectivo (Livo & Rietz, 1986) y orientación (Comas-Díaz, 1994). Este estudio examinó los relatos de vida publicadas (n = 20) de 18 psicólogos/as auto-identificados/as cómo latinos/as, publicados entre 1999–2014. Utilizando el análisis temático, se identificaron cinco temas: Desarrollo Personal y Profesional, Identidades Culturales, Identidad Colectiva, Movimiento Intercultural y Transformación de Valores. Estos temas se analizan en detalle, incluyendo subtemas y citas ejemplares. Los investigadores exploraron cómo el enfoque en los desafíos y las barreras dentro de las narrativas de vida puede afectar a los lectores. Además, los investigadores discutieron la influencia que las historias y las narrativas autobiográficas de vida pueden tener sobre las futuras generaciones de psicólogos/as latinos/as.