Propiedades Psicométricas de la BPNES Adaptada a la Educación Física en Argentina, España y Colombia

Abstract

El objetivo del presente trabajo fue examinar la medida en que las propiedades psicometricas de la Escala de Satisfaccion de las Necesidades Psicologicas Basicas (BPNES) resultan estables en muestras de estudiantes de educacion fisica de Argentina, Espana y Colombia. Participaron 1153 estudiantes de educacion fisica (44.6% varones) de edades comprendidas entre 13 y 16 anos (M = 14.68; DE = 1.09). Los analisis factoriales en muestras independientes revelaron adecuadas propiedades psicometricas del instrumento en los tres paises. Los analisis multigrupo posteriores demostraron que la estructura factorial, las cargas factoriales y los interceptos eran invariantes entre los grupos. Sin embargo, se encontraron diferencias entre las varianzas residuales. Se discuten los resultados con base en los hallazgos relativos a la consistencia interna de las dimensiones del instrumento y las diferencias observadas entre las tres muestras. Los hallazgos de este trabajo respaldan posteriores comparaciones interculturales mediante el uso de la BPNES.