A Critical Thinking Approach to Philosophy & History within a CLIL Context

CLIL Journal of Innovation and Research in Plurilingual and Pluricultural Education Pub Date : 2019-02-16 DOI:10.5565/REV/CLIL.23

Paul J. Tompkins

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Abstract

Paul Tompkins i Jordi Nomem conversen sobre com ensenyar filosofia a nens i adolescents, i sobre el paper que juguen la llengua i el dialeg en el desenvolupament del pensament critic.

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CLIL语境下哲学与历史的批判性思维方法

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