MANAGERIALISM NAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR BRASILEIRAS

Abstract

O objetivo do artigo consiste em verificar estatisticamente se nas instituicoes de ensino superior (IES) privadas os indicadores de avaliacao de desempenho possuem relevância diferente do que nas IES publicas, tentando assim identificar a existencia do managerialism. Para alcancar o objetivo optou-se por uma pesquisa quantitativa, com tecnica de coleta de dados do tipo survey. Para a analise dos dados utilizou-se a tecnica estatistica denominada teste t para grupos independentes, pois testou-se estatisticamente as hipoteses levantadas na teoria. Como resultado da pesquisa destaca-se vinte per cento dos indicadores de origem na avaliacao institucional do MEC nao possuem diferenca estatistica na entre IES publicas e privadas. Em quarenta e um per cento dos indicadores com origem em metodologias de avaliacao de desempenho empresarial houve diferencas de percepcao nos dois grupos. Como conclusao dessa pesquisa observa-se a existencia de managerialism nas IES brasileiras.