ПРЕФЕРЕНЦИЈЕ ДЕЦЕ МЛАЂЕГ ШКОЛСКОГ УЗРАСТА ПРЕМА ЛОГОРОВАЊУ

Abstract

Млађи школски узраст прате бурне промене, негативне појаве, са израженим негативним последицама које могу довести и до трајних деформација. Логоровање представља значајну могућност за организовање дела наставе физичког васпитања. За његову организацију неопходан је позитиван став од стране школског система, родитеља и њихове деце, што је представљало предмет овог истраживања. Узорак у овом истраживању сачињавали су 252 ученика трећег и четвртог разреда, две основне школе из Београда. Као инструмент истраживања коришћен је упитник ликертовог типа о преференцијама деце према логоровању. Више од четири петине анкетираних ученика изражава жељу да учествује на логоровању. Скоро трећини испитиване популације главни мотив је чист боравак у природи, а више од трећине логоровање се највише допада због боравка у природи. Најомиљеније локације су морска обала, речна обала и шума. Више од половине анкетираних ученика преферира одлазак на логоровање са групом вршњака, док се нешто мање од половине опредељује за боравак на логоровању са родитељима. Од програмских садржаја, ученицима су најомиљенији: спортске игре, пливање, спортови на води и пешачење. Значај добијених резултата је вишеструко користан са становишта организације, што омогућава ефикаснију и дугорочнију добит коју природа пружа.