an epistemic attitude: welcome childhood

Abstract

Partindo das elaboracoes de Paul Ricoeur sobre o projeto fenomenologico, o texto pretende situar e problematizar a leitura da suspeita (praticada pelas hermeneuticas explicativas ou redutivas) e a leitura da acolhida (praticada pelas hermeneuticas compreensivas ou instauradoras), entendendo-as como atitudes epistemicas que possibilitam conceber as infâncias e as criancas de modos radicalmente distintos. O caminho aqui escolhido faz uma defesa da leitura da acolhida em contraposicao a leitura da suspeita, pois as hermeneuticas explicativas ou redutivas olhariam as infâncias e as criancas de um ponto de vista exterior, superior, objetivo, objetificando-as com as explicacoes produzidas; enquanto as hermeneuticas compreensivas ou instauradoras se colocam em relacao com as infâncias e as criancas – ha alguem que olha, mas que tambem e olhado -, numa atitude epistemica de compreensao e de acolhida a alteridade. O outro e todo aquele que tambem e um outro de nos.  E cada um de nos nao e um bloco monolitico, linear, evolutivo, cronologico. Habitamos o mundo com complexidade, profundidade, intensidade e ambivalencia. Assim, discutiremos as visoes de infâncias e criancas que estas hermeneuticas instauram e apresentaremos algumas contribuicoes advindas de Jorge Larrosa e dos estudos antropologicos, sobretudo no âmbito da antropologia das criancas que, ao elaborarem um inventario das alternativas possiveis de existir no mundo, evidenciam a pluralidade de infâncias, bem como as diferencas nas relacoes estabelecidas entre adultos e criancas em diversos contextos socioculturais.