PENGEMBANGAN TRAINER ROBOT LINE FOLLOWER ANALOG PADA MATA PELAJARAN PENGENDALI SISTEM ROBOTIK DI SMK NEGERI 1 TAMBELANGAN

Muhammad Hanif Hibatullah, Muhammad Syariffuddien Zuhrie, Edy Sulistiyo, L. Anifah
{"title":"PENGEMBANGAN TRAINER ROBOT LINE FOLLOWER ANALOG PADA MATA PELAJARAN PENGENDALI SISTEM ROBOTIK DI SMK NEGERI 1 TAMBELANGAN","authors":"Muhammad Hanif Hibatullah, Muhammad Syariffuddien Zuhrie, Edy Sulistiyo, L. Anifah","doi":"10.26740/jpte.v11n02.p305-313","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Kemajuan teknologi yang pesat saat ini berpengaruh besar bagi dunia pendidikan, campur tangan teknologi sangat membantu dalam proses pembelajaran, khususnya dalam dunia Pendidikan Vokasi yang berkonsentrasi pada bidang keahlian Teknik Elektronika Industri. Peran penggunaan media pembelajaran yang dipilih sangat mempengaruhi kemudahan siswa dalam menangkap ilmu. Dari hasil observasi yang telah dilaksanakan di SMK Negeri 1 Tambelangan pada program keahlian Teknik Elektronika Industri, ditemukan sebuah kekurangan belum tersedianya media pembelajaran berupa trainer robot line follower analog. Tujuan dilakukannya penelitian ini untuk menciptakan sebuah trainer dan modul ajar robot line follower analog yang layak digunakan. Tingkat kelayakan ini ditinjau dari tingkat kevalidan, kepraktisan, dan kefektifan trainer dan modul ajar robot line follower analog. Kepraktisan trainer dan modul ajar ditinjau dari respon peserta didik, serta keefektifan trainer dan modul ajar ditinjau dari hasil belajar peserta didik. Berpegangan pada metode penelitian Research and Development dan metode penelitian desain uji coba perangkat one shot-case study pada siswa kelas 12 program keahlian Teknik Elektronika Industri (TEI) di SMK Negeri 1 Tambelangan sejumlah 20 siswa. Trainer dan modul ajar serta instrument penilaian ketiganya dinyatakan sangat valid dengan perolehan nilai masing-masing 93.3% untuk trainer, 83.78% untuk modul ajar, serta 95% untuk instrument penilaian. Sedangkan aspek kepraktisan trainer dan modul ajar dinyatakan sangat praktis dengan diperolehnya nilai 90.77%. Kemudian keefektifan diperoleh nilai rata-rata 82,8 dengan nilai Sig2 (2-tailed) sebesar 0,000, analisa uji-t mendapatkan nilai 𝑡ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 sebesar 11,470 sedangkan 𝑡𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 bernilai 2,093, maka 𝑡ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔>𝑡𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 yang artinya HO ditolak. Dapat disimpulkan bahwa penggunaan Trainer Robot Line Follower Analog pada mata pelajaran Sistem Pengendali Robotik di kelas XII TEI SMKN 1 Tambelangan dinyatakan layak digunakan dan mampu menunjang hasil belajar peserta didik.","PeriodicalId":31626,"journal":{"name":"Volt Jurnal Ilmiah Pendidikan Teknik Elektro","volume":"571 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2022-06-16","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Volt Jurnal Ilmiah Pendidikan Teknik Elektro","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.26740/jpte.v11n02.p305-313","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
引用次数: 0

Abstract

Kemajuan teknologi yang pesat saat ini berpengaruh besar bagi dunia pendidikan, campur tangan teknologi sangat membantu dalam proses pembelajaran, khususnya dalam dunia Pendidikan Vokasi yang berkonsentrasi pada bidang keahlian Teknik Elektronika Industri. Peran penggunaan media pembelajaran yang dipilih sangat mempengaruhi kemudahan siswa dalam menangkap ilmu. Dari hasil observasi yang telah dilaksanakan di SMK Negeri 1 Tambelangan pada program keahlian Teknik Elektronika Industri, ditemukan sebuah kekurangan belum tersedianya media pembelajaran berupa trainer robot line follower analog. Tujuan dilakukannya penelitian ini untuk menciptakan sebuah trainer dan modul ajar robot line follower analog yang layak digunakan. Tingkat kelayakan ini ditinjau dari tingkat kevalidan, kepraktisan, dan kefektifan trainer dan modul ajar robot line follower analog. Kepraktisan trainer dan modul ajar ditinjau dari respon peserta didik, serta keefektifan trainer dan modul ajar ditinjau dari hasil belajar peserta didik. Berpegangan pada metode penelitian Research and Development dan metode penelitian desain uji coba perangkat one shot-case study pada siswa kelas 12 program keahlian Teknik Elektronika Industri (TEI) di SMK Negeri 1 Tambelangan sejumlah 20 siswa. Trainer dan modul ajar serta instrument penilaian ketiganya dinyatakan sangat valid dengan perolehan nilai masing-masing 93.3% untuk trainer, 83.78% untuk modul ajar, serta 95% untuk instrument penilaian. Sedangkan aspek kepraktisan trainer dan modul ajar dinyatakan sangat praktis dengan diperolehnya nilai 90.77%. Kemudian keefektifan diperoleh nilai rata-rata 82,8 dengan nilai Sig2 (2-tailed) sebesar 0,000, analisa uji-t mendapatkan nilai 𝑡ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 sebesar 11,470 sedangkan 𝑡𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 bernilai 2,093, maka 𝑡ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔>𝑡𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 yang artinya HO ditolak. Dapat disimpulkan bahwa penggunaan Trainer Robot Line Follower Analog pada mata pelajaran Sistem Pengendali Robotik di kelas XII TEI SMKN 1 Tambelangan dinyatakan layak digunakan dan mampu menunjang hasil belajar peserta didik.
今天迅速发展的技术对教育领域产生了巨大的影响,技术干预对学习过程尤其有帮助,特别是在一个专注于工业电子工程专业的职业教育领域。选择学习媒体的作用大大影响学生在捕捉科学方面的能力。在SMK国家1工业电子工程项目中进行的一项观察发现,模拟跟踪机器人追随者的学习媒体尚未存在。这项研究的目的是创建一个可行的模拟跟随机器人模块和教学模块。这种可行性是基于测试者和模拟跟随线机器人教学模块的有效性、实效和感染。培训师和教学模块的实用性从学习者的反应,以及培训师和教学模块从学习者的学习结果来审视。接受美国SMK国家12年级电子工程工业级1个拘留了20名学生的研究与开发和设计测试方法。教练、教学模块和他的第三个评估工具的成绩非常好,学员的成绩为93.3%,教学模块为83.78%,评估仪器为95%。然而,培训师和教学模块的实际方面是非常实用的,其价值为90.77%。然后获得价值的有效性与Sig2价值(2-tailed 82.8)平均万成绩,分析uji-t𝑡ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔11470万而𝑡𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙2,093价值,那么𝑡ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔>𝑡𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙HO被拒绝的意思。可以得出结论,在XII地SMKN 1 Tambelangan系统系统的模拟跟踪程序被认为是可行的,并能够支持学习者的学习成果。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
求助全文
约1分钟内获得全文 求助全文
来源期刊
自引率
0.00%
发文量
0
审稿时长
24 weeks
×
引用
GB/T 7714-2015
复制
MLA
复制
APA
复制
导出至
BibTeX EndNote RefMan NoteFirst NoteExpress
×
提示
您的信息不完整,为了账户安全,请先补充。
现在去补充
×
提示
您因"违规操作"
具体请查看互助需知
我知道了
×
提示
确定
请完成安全验证×
copy
已复制链接
快去分享给好友吧!
我知道了
右上角分享
点击右上角分享
0
联系我们:info@booksci.cn Book学术提供免费学术资源搜索服务,方便国内外学者检索中英文文献。致力于提供最便捷和优质的服务体验。 Copyright © 2023 布克学术 All rights reserved.
京ICP备2023020795号-1
ghs 京公网安备 11010802042870号
Book学术文献互助
Book学术文献互助群
群 号:481959085
Book学术官方微信