Peran Guru TK dalam Meningkatkan Kemampuan Literasi Baca Tulis pada Anak Usia 4-5 Tahun Masa Pandemi Covid-19

Abstract

Penelitian ini bertujuan menggambarkan peran guru dalam meningkatkan kemampuan literasi baca tulis pada masa pandemik covid-19 di wilayah Kota Tangerang yang mencakup rancangan kegiatan main yang disiapkan pada saat anak belajar dari rumah, media apa saja yang digunakan dalam meningkatkan kemampuan literasi baca tulis, metode apa yang digunakan guru dalam meningkatkan kemampuan literasi baca tulis serta, dan capaian perkembangan anak pada kemampuan literasi baca tulis. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan Teknik pengumpulan data melalui wawancara dan dokumentasi. Adapun hasil penelitian ini menunjukkan 1) guru merancang kegiatan main pada perencanaan BDR berupa RPPM yang diinformasikan kepada orang tua baik melalui whatapps group, flyer, selembaran yang disediakan oleh Lembaga satuan PAUD, 2) Media yang digunakan dalam meningkatkan kemampuan literasi baca tulis anak usia dini bervariasi. Berupa video pembelajaran, video cerita, buku digital bermain keaksaraan, 3) Metode yang digunakan guru melalui metode bercerita, metode bernyanyi, metode project-based learning, metode tanya jawab, 4) Capaian perkembangan anak pada kemampuan literasi baca tulis dapat dilihat dengan ketertarikannya untuk membaca buku sendiri pada tahap membaca gambar. Penelitian ini dapat bermanfaat bagi guru untuk dapat mengembangkan beragam media dan metode yang dapat dilakukan pada pembelajaran daring. Selain itu orang tua, dapat mengoptimalkan kemampuan literasi baca tulis anak selama belajar dari rumah.