Word Learning according to Stimulus Conditions of Korean Children with Specific Language Impairment

IF 0.4 Q4 AUDIOLOGY & SPEECH-LANGUAGE PATHOLOGY

Communication Sciences and Disorders-CSD Pub Date : 2018-03-31 DOI:10.12963/CSD.18463

J. An, H. Lee

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Abstract

배경 및 목적: 본 연구에서는 단순언어장애 아동이 새로운 단어를 습득하는 과정에서 범주, 형태, 그리고 주제라는 자극 조건이 단어의 의미를 추론하는 데 어떠한 영향을 미치는지 살펴보고자 하였다. 방법: 대상자는 4-6세 단순언어장애 아동 17명, 이들과 생활연령을 일치시킨 일반 아동 17명, 언어연령을 일치시킨 일반 아동 17명이었다. 아동들에게 친숙한...

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