PENGARUH KEDISIPLINAN SISWA DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SELAMA PEMBELAJARAN JARAK JAUH JURUSAN TATA BOGA SMK ICB CINTA WISATA

Abstract

Setiap sekolah membutuhkan SDM yang besar, dengan tujuan agar tujuan sekolah dapat tercapai. Namun, untuk mewujudkannya, penting untuk fokus pada hak istimewa dan komitmen mereka sebagai siswa. Landasan perencanaan postulat ini adalah tidak adanya disiplin siswa dan inspirasi untuk belajar. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui dan menganalisa tentang kedisiplinan siswa, motivasi belajar serta hasil belajar selama pembelajaran jarak jauh jurusan tata boga SMK ICB CINTA WISATA. Metode penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif verifikatif dengan pendekatan kuantitatif. Populasi dari penelitian ini adalah siswa siswi SMK ICB CINTA WISATA jurusan tata boga yang mewakili kelas X dan XI. Contoh yang diambil adalah 56 siswa dan prosedur pemeriksaan menggunakan strategi pemeriksaan relatif. Strategi investigasi informasi menggunakan pemeriksaan kekambuhan langsung yang berbeda, uji F dan uji T. Efek samping konsentrat sekaligus menunjukkan adanya pengaruh positif disiplin siswa dan inspirasi belajar terhadap hasil belajar selama pembelajaran jarak jauh. Secara parsial kedisiplinan siswa tidak berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar. Sedangkan motivasi belajar sangat berpengaruh secara signifikan terhadap hasil belajar selama pembelajaran jarak jauh.