Algunas herramientas para desmontar prejuicios y estereotipos en la enseñanza jurídica

Abstract

La enseñanza jurídica desde siempre se ha enfrentado a prejuicios y estereotipos contra los cuales a veces combate y otras veces legitima. En la actualidad los prejuicios y sobre todo los estereotipos, reforzados por algoritmos que permiten construir datos acerca de personas y colectivos, son difíciles de desmontar. Este trabajo esboza herramientas que pueden resultar útiles para tratar de deconstruir esos estereotipos que operan tanto en la enseñanza jurídica como en el de campo jurídico en general. El trabajo sobre las emociones, la descripción densa y la conciencia de incompletitud de la cultura propia son descriptos e interrogados de cara a su capacidad de desmontar los lugares comunes sobre los que muchas veces operamos