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Abstract
Dans cet article, nous proposons une relecture de ce qui a ete conserve de l’echange epistolaire entre Mme de Lafayette et Menage, en nous ecartant des roles figes de l’eleve et du mentor trop souvent assignes aux partenaires de l’echange. Au modele de la correspondance de formation se superpose en effet une pratique de l’ecriture en collaboration, lieu d’echanges de savoirs multiples et d’epanouissement des ambitions intellectuelles de la jeune femme. Croisant les langues et les univers de references, les lettres de l’erudit et de l’ecrivaine mondaine construisent une culture et une science en mouvement, loin des categories rigides du ratio studiorum.