La fundamental convergencia teórica entre el pensamiento económico de la escuela monetarista de Chicago y el de los sociólogos constructivistas moderados: Teleología, epistemología y metodología
{"title":"La fundamental convergencia teórica entre el pensamiento económico de la escuela monetarista de Chicago y el de los sociólogos constructivistas moderados: Teleología, epistemología y metodología","authors":"Sagar Hernández Chuliá","doi":"10.15332/22484914.4858","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"espanolEsta investigacion pretende demostrar la fundamental convergencia teorica existente entre las aportaciones procedentes de los economistas de la escuela monetarista de Chicago y las de los sociologos constructivistas moderados. Con tal proposito, agrupamos estas contribuciones en torno a tres categorias: teleologia, epistemologia y metodologia. En vista de los resultados, concluimos que, pese a los diferentes intereses prioritarios que exhiben estos autores, todos ellos coinciden, por una parte, en la esfera epistemologica, en valerse de reglas hipotetico deductivas que incorporan consideraciones, tanto logicas, como factuales; y por otra, en el campo metodologico, en el uso de herramientas, tanto logico-deductivas, como empirico-analiticas. EnglishThis research aims to demonstrate the fundamental theoretical convergence between the contributions from the economists of the monetarist Chicago school and from the moderate constructivist sociologists. For this purpose, we group these contributions around three categories: teleology, epistemology and methodology. In view of the results, we conclude that, despite the different priority displayed by these authors to their interests, all of them coincide, on the one hand, in the epistemological sphere, in using hypothetic-deductive rules that incorporate considerations, both logical and factual; and, on the other, in the methodological camp, by the use of tools, both logical-deductive, and empirical-analytical.","PeriodicalId":31163,"journal":{"name":"Revista CIFE Lecturas de Economia Social","volume":"18 1","pages":"103-138"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2018-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Revista CIFE Lecturas de Economia Social","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.15332/22484914.4858","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
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Abstract
espanolEsta investigacion pretende demostrar la fundamental convergencia teorica existente entre las aportaciones procedentes de los economistas de la escuela monetarista de Chicago y las de los sociologos constructivistas moderados. Con tal proposito, agrupamos estas contribuciones en torno a tres categorias: teleologia, epistemologia y metodologia. En vista de los resultados, concluimos que, pese a los diferentes intereses prioritarios que exhiben estos autores, todos ellos coinciden, por una parte, en la esfera epistemologica, en valerse de reglas hipotetico deductivas que incorporan consideraciones, tanto logicas, como factuales; y por otra, en el campo metodologico, en el uso de herramientas, tanto logico-deductivas, como empirico-analiticas. EnglishThis research aims to demonstrate the fundamental theoretical convergence between the contributions from the economists of the monetarist Chicago school and from the moderate constructivist sociologists. For this purpose, we group these contributions around three categories: teleology, epistemology and methodology. In view of the results, we conclude that, despite the different priority displayed by these authors to their interests, all of them coincide, on the one hand, in the epistemological sphere, in using hypothetic-deductive rules that incorporate considerations, both logical and factual; and, on the other, in the methodological camp, by the use of tools, both logical-deductive, and empirical-analytical.