Rubrik Penilaian Tes Esai dari Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika

Prisma Sains Jurnal Pengkajian Ilmu dan Pembelajaran Matematika dan IPA IKIP Mataram Pub Date : 2023-07-26 DOI:10.51806/jspm.v1i2.55

Jurnal Sains, D. Matematika, Dan Pembelajaran, Matematika dipublikasikan oleh, Pusat Kajian, Dan Pengembangan, P. Ilmiah, M. Cahyadi, Rani Darmayanti, Ilham Muhammad, Rahmad Sugianto

{"title":"Rubrik Penilaian Tes Esai dari Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika","authors":"Jurnal Sains, D. Matematika, Dan Pembelajaran, Matematika dipublikasikan oleh, Pusat Kajian, Dan Pengembangan, P. Ilmiah, M. Cahyadi, Rani Darmayanti, Ilham Muhammad, Rahmad Sugianto","doi":"10.51806/jspm.v1i2.55","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Penilaian merupakan bagian penting yang tidak dapat dipisahkan dari proses pembelajaran. Salah satu kompetensi yang sering dinilai menggunakan tes esai adalah kemampuan pemecahan masalah. Kemampuan pemecahan masalah adalah kemampuan individu atau kelompok untuk dapat menemukan jalan keluar atau solusi dari masalah yang dihadapi, maka perlu dikembangkan rubrik penilaian tes esai kemampuan pemecahan masalah matematis. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan rubrik penilaian tes esai kemampuan pemecahan masalah matematis berdasarkan teori Polya. Metode pengembangan rubrik penilaian menggunakan model Plomp yang terdiri dari tiga tahap yaitu tahap penelitian pendahuluan, tahap prototype, dan tahap penilaian. Hasil uji validitas oleh ahli diperoleh skor 3,40 dari skala 1-4. Rubrik yang telah divalidasi kemudian diimplikasikan dalam tes esai yang diberikan kepada 30 siswa SMP. Implikasi rubrik juga merupakan uji empiris terhadap keefektifan rubrik. Hasil uji empiris dengan menggunakan tiga kelompok penilai diperoleh koefisien korelasi sebesar 0,9290. Berdasarkan hasil uji validitas dan uji empiris dapat disimpulkan bahwa rubrik penilaian tes essay kemampuan pemecahan masalah matematis berbasis teori Polya valid dan layak digunakan","PeriodicalId":33562,"journal":{"name":"Prisma Sains Jurnal Pengkajian Ilmu dan Pembelajaran Matematika dan IPA IKIP Mataram","volume":"49 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-07-26","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"3","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Prisma Sains Jurnal Pengkajian Ilmu dan Pembelajaran Matematika dan IPA IKIP Mataram","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.51806/jspm.v1i2.55","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 3

Abstract

Penilaian merupakan bagian penting yang tidak dapat dipisahkan dari proses pembelajaran. Salah satu kompetensi yang sering dinilai menggunakan tes esai adalah kemampuan pemecahan masalah. Kemampuan pemecahan masalah adalah kemampuan individu atau kelompok untuk dapat menemukan jalan keluar atau solusi dari masalah yang dihadapi, maka perlu dikembangkan rubrik penilaian tes esai kemampuan pemecahan masalah matematis. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan rubrik penilaian tes esai kemampuan pemecahan masalah matematis berdasarkan teori Polya. Metode pengembangan rubrik penilaian menggunakan model Plomp yang terdiri dari tiga tahap yaitu tahap penelitian pendahuluan, tahap prototype, dan tahap penilaian. Hasil uji validitas oleh ahli diperoleh skor 3,40 dari skala 1-4. Rubrik yang telah divalidasi kemudian diimplikasikan dalam tes esai yang diberikan kepada 30 siswa SMP. Implikasi rubrik juga merupakan uji empiris terhadap keefektifan rubrik. Hasil uji empiris dengan menggunakan tiga kelompok penilai diperoleh koefisien korelasi sebesar 0,9290. Berdasarkan hasil uji validitas dan uji empiris dapat disimpulkan bahwa rubrik penilaian tes essay kemampuan pemecahan masalah matematis berbasis teori Polya valid dan layak digunakan

查看原文本刊更多论文

关于数学解决能力的论文测试评估

评估是学习过程中不可分割的重要组成部分。经常使用论文测试的能力之一是问题解决能力。问题解决能力是个体或群体能够找到问题的解决方案或解决方案的能力，因此需要开发数学问题解决能力测试的评估部分。本研究旨在创建基于Polya理论的数学问题解决能力测验测试的评分部分。评估版的开发方法采用了由前期研究、原型阶段和评估阶段组成的三期模型模型。专家测试的有效性从1-4的比分中获得3.40分。这个栏目已经被验证，然后在对30名初中生的作文测试中被植入。特征的影响也是对功能有效性的实证检验。通过使用三组评审员进行的实证测试结果获得了0.9290的相关系数。根据有效性测试和实证测试的结果，可以得出结论，基于Polya理论的数学问题解决能力测试的专家评估是有效的，值得使用

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

Prisma Sains Jurnal Pengkajian Ilmu dan Pembelajaran Matematika dan IPA IKIP Mataram

自引率

0.00%

发文量

审稿时长

24 weeks