{"title":"Отсутствие установки при моторной оценке зрительных стимулов","authors":"В. Ю. Карпинская, В. А. Ляховецкий","doi":"10.17323/1813-8918-2021-2-338-351","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Изучалось формирование установки с использованием моторных действий. В качестве стимулов использовались отрезки разной длины. Пары отрезков, расположенных по вертикали, друг над другом предъявлялись испытуемым на экране компьютера с сенсорным монитором, участники оценивали длину пар отрезков, путем проведения по ним указательным пальцем правой руки слева направо. Движения осуществлялись справа налево, сверху вниз. Фиксировалось начало и конец движения пальца по экрану монитора. В установочной серии использовались отрезки разной длины, в тестовой – равные отрезки. Не удалось обнаружить классический эффект установки при моторной оценке длины линий. Такой результат согласуется с гипотезой о двух подсистемах зрительного восприятия, согласно которой непосредственные действия с объектами не требуют использования памяти и поэтому не должны быть подвержены эффектам контраста или ассимиляции. Проведено сопоставление полученных результатов с эффектами установки при использовании иллюзий Понзо и Мюллера-Лайера. Ранее было показано, что при предъявлении иллюзии Мюллера-Лайера и моторной оценке длины отрезков в контексте данной иллюзии установка не формируется, а при использовании иллюзии Понзо испытуемые демонстрировали ассимилятивный эффект. На основе сопоставления данных прошлого и представленного исследования сделан вывод о том, что эффект установки при моторной оценке иллюзии Понзо, вероятно, связан с тем, что когнитивные механизмы, участвующие в ее формировании, проявляются (в частности) в эффекте повторяющихся ошибок, которые заключаются в том, что равные по размеру отрезки осознаются как разные.","PeriodicalId":44468,"journal":{"name":"Psychology-Journal of the Higher School of Economics","volume":"2 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.3000,"publicationDate":"2021-06-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Psychology-Journal of the Higher School of Economics","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.17323/1813-8918-2021-2-338-351","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"Q4","JCRName":"PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY","Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
Abstract
Изучалось формирование установки с использованием моторных действий. В качестве стимулов использовались отрезки разной длины. Пары отрезков, расположенных по вертикали, друг над другом предъявлялись испытуемым на экране компьютера с сенсорным монитором, участники оценивали длину пар отрезков, путем проведения по ним указательным пальцем правой руки слева направо. Движения осуществлялись справа налево, сверху вниз. Фиксировалось начало и конец движения пальца по экрану монитора. В установочной серии использовались отрезки разной длины, в тестовой – равные отрезки. Не удалось обнаружить классический эффект установки при моторной оценке длины линий. Такой результат согласуется с гипотезой о двух подсистемах зрительного восприятия, согласно которой непосредственные действия с объектами не требуют использования памяти и поэтому не должны быть подвержены эффектам контраста или ассимиляции. Проведено сопоставление полученных результатов с эффектами установки при использовании иллюзий Понзо и Мюллера-Лайера. Ранее было показано, что при предъявлении иллюзии Мюллера-Лайера и моторной оценке длины отрезков в контексте данной иллюзии установка не формируется, а при использовании иллюзии Понзо испытуемые демонстрировали ассимилятивный эффект. На основе сопоставления данных прошлого и представленного исследования сделан вывод о том, что эффект установки при моторной оценке иллюзии Понзо, вероятно, связан с тем, что когнитивные механизмы, участвующие в ее формировании, проявляются (в частности) в эффекте повторяющихся ошибок, которые заключаются в том, что равные по размеру отрезки осознаются как разные.
期刊介绍:
Psychology. Journal of the Higher School of Economics was established by the National Research University — Higher School of Economics (HSE) in 2004 and is administered by the School of Psychology of HSE. The Journal publishes articles written by Russian and foreign researchers presenting original positions in academic and applied psychology, analytical reviews, short reports focused on empirical studies, and information about current scientific events in Russia and the rest of the world. Principal themes of the journal include: -Methodology, history, and theory of psychology -Research approaches and methods in psychology -New tools for psychological assessment -Interdisciplinary studies connecting psychology with economics, sociology, cultural anthropology, and other sciences -New achievements and trends in cognitive psychology, social psychology, organizational psychology, neuroscience -Models and methods of practice in organizations and individual work -Studies in personological approach, combining theoretical, empirical, hermeneutic, and counselling work on personality -Bridging the gap between science and practice, psychological problems associated with innovations -Discussions on pressing issues in fundamental and applied research within psychology and related sciences The primary audience of the journal includes researchers and practitioners specializing in psychology, sociology, cultural studies, education, neuroscience, and management, as well as teachers and students of higher education institutions.