Cuando la universidad de afuera entra: ¿Cuáles son las características claves para promover la investigación participativa?

IF 0.8 Q3 SOCIAL ISSUES

International Journal of Engineering Social Justice and Peace Pub Date : 2019-02-10 DOI:10.24908/IJESJP.V6I1.12645

Nora Pillard Reynolds, Iain J Hunt, William Muñoz

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Abstract

En este artículo, analizamos la pregunta: ¿Cuáles son las características claves para una alianza entre una universidad de afuera y actores locales para promover la investigación participativa? Utilizamos la escalera de participación (Briggs, 1989) y el continuo interno-externo de la reseña histórica (Herr y Anderson, 2005) para analizar ejemplos de investigación hecho por universidades de afuera en Waslala, Nicaragua. Argumentamos que investigadores de afuera deben aliarse con un actor local para mejorar y garantizar la participación en todas las etapas del proceso de investigación - formulando la pregunta de investigación, la recopilación de datos, el análisis y la diseminación de resultados. Características claves para facilitar participación en cada etapa incluyen: la presencia de mediadores culturales, oportunidades para comunicación y diseminación en múltiples idiomas y usando diferentes medios para alcanzar con audiencias distintas, y que un proyecto sea parte de una alianza con fines más allá qué sola investigación.

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当外部大学进入时:促进参与式研究的关键特征是什么?

在这篇文章中，我们分析了一个问题:为了促进参与式研究，外部大学和当地参与者之间的联盟的关键特征是什么?在这篇文章中，我们分析了在尼加拉瓜Waslala的外部大学所做的研究的例子，这些大学在过去十年中进行了大量的研究。我们认为，外部研究人员应该与当地参与者合作，以改善和确保参与研究过程的所有阶段——制定研究问题、收集数据、分析和传播结果。促进每个阶段参与的关键特点包括:文化调解人的存在，以多种语言进行交流和传播的机会，并使用不同的手段接触不同的受众，以及项目是联盟的一部分，目的不仅仅是研究。

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International Journal of Engineering Social Justice and Peace

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