La expectativa del uso adecuado de la Plataforma Moodle en educación

IF 0.7 Q3 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH

REDU-Revista de Docencia Universitaria Pub Date : 2022-07-10 DOI:10.46954/revistadusac.v3i2.54

Marta Leticia Marroquín Contreras

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Abstract

OBJETIVO: identificar las opiniones de los estudiantes de la carrera de Profesorado de Enseñanza Media en Ciencias Naturales con Orientación Ambiental, sobre los recursos y las actividades que incluye la plataforma educativa Moodle. MÉTODO: para el estudio se aplicó enfoque cualitativo con diseño narrativo. Se trabajó con una muestra no probabilística y homogénea, perteneciente a la sede 35, Morales, Izabal, de la Facultad de Humanidades de la Universidad de San Carlos de Guatemala. Todo ello, llevado a cabo mediante la realización de una entrevista a 18 estudiantes y listas de cotejo en el análisis documental sobre el uso de la Plataforma Moodle. RESULTADOS: entre los hallazgos encontrados se evidencia que la noción es que tienen los estudiantes sobre la plataforma, es compatible con los estudios tenidos a la vista por otras instituciones, donde se utilizan plataformas basadas en Moodle para el proceso de enseñanza aprendizaje. CONCLUSIÓN: concretamente el estudio permitió destacar que es indispensable la promoción de la utilización correcta de plataforma Moodle, así como la capacitación sobre la misma, para el proceso educativo.

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对Moodle平台在教育中正确使用的期望

摘要目的:探讨以环境为导向的自然科学高中教师职业学生对Moodle教育平台所包含的资源和活动的看法。研究方法:本研究采用叙事设计的定性研究方法。本研究的目的是评估在危地马拉圣卡洛斯大学人文学院(San Carlos university’s school of Humanidades)进行的一项非概率和同质样本的研究。所有这些都是通过对18名学生的访谈和关于Moodle平台使用情况的文献分析中的清单来完成的。结果:在发现的结果中，有证据表明，有学生在平台上的概念，与其他机构的研究是一致的，其中基于Moodle的平台用于教学过程学习。结论:具体来说，本研究强调了推广Moodle平台的正确使用以及培训对教育过程的重要性。

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