The Use of Verbal Affixes by Iraqi EFL University Learners : Errors Analysis

Journal of University of Babylon Pub Date : 2018-01-16 DOI:10.29196/jub.v26i4.620

Sabeeha Hamza Dehham, Amjad Jabbar Majeed

引用次数: 2

Abstract

الإلحاق وتشكيل لكلمة جديد ة من كلمة موجودة او من جذركلمة من خلال إضافة بادئة أولاحقة أو بوسائل أخرى (جاكسون، 1985: 34). هذه الدراسة هي محاولة للتعرف على الأخطاء التي ارتكبها المتعلمين العراقيين في قسم اللغة الإنجليزية / كليةالتربيةالأساسية،جامعة بابل في استخدام اللواحق الفعلية. تهدف هذه الدراسة إلى: (1) تقديم خلفية موجزة وذا تصلة عن اللواحق الفعلية، (2) تحديد وتصنيف الأخطاء التي قام بها طلاب السنة الرابعة في قسم اللغة الإنجليزية ،كليةالتربية الأساسية / جامعة بابل خلال العام الدراسي ( 2016-2017)، و (3) تحديد مناطق الصعوبة التي واجهه المتعلمين العراقيين في تعلم اللواحق الفعلية.

查看原文本刊更多论文

伊拉克大学英语学习者词缀使用的错误分析

通过直接加入或通过其他方式，在现有的或词根中加入和形成一个新词(杰克逊，1985:34)。这项研究试图查明在巴比伦大学英语/基础教育系的伊拉克学习者在使用实际字符时犯的错误。本研究的目的是:(1)提供关于实际入学情况的简短和相关的背景;(2)查明和分类基础教育/巴比伦大学英语系第四年级学生在学年(2016-2017年)期间犯的错误;(3)确定伊拉克学习者在学习实际入学方面所面临的困难领域。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

Journal of University of Babylon

自引率

0.00%

发文量