El constructivismo como estrategia de renovación de la enseñanza del derecho

Abstract

La enseñanza del derecho ha sido una constante tanto en la preparacióncomo en la formación de abogados y juristas. Se afirma que las estrategias didácticas,aunque positivas, no son suficientes y que es necesario problematizar los contenidos ysuperar la dogmática jurídica como única opción epistémica de la educación del derecho.En esa misión o tarea, el constructivismo —como alternativa efectiva— puede aplicarsea la ciencia jurídica y coadyuvar para innovar en los cuatro modelos de docenciajurídica existentes. En ellos, la enseñanza crítica y activa es un escenario propicio paraplantear un constructivismo creativo, problematizador y posible.