APOLLO-PET: Uma proposta interdisciplinar à luz da BNCC

Abstract

E inegavel a importância das Ciencias Exatas para o entendimento dos fenomenos que nos causam curiosidade, que promovem a evolucao humana e que, juntamente com a educacao social e cultural, formam os pilares para que as criancas e os jovens se apropriem do conhecimento e sejam protagonistas da construcao de seu futuro. O presente trabalho traz uma proposta alinhada com a nova Base Nacional Comum Curricular (BNCC), com a apresentacao de alternativa para diversificar a abordagem dos conteudos contidos nos livros didaticos, utilizando estrategias de aprendizagem ativa e atividades experimentais. Acredita-se que esta e uma forma de contribuir para o aprimoramento das propostas metodologicas interdisciplinares, promover a interacao social, despertar o interesse dos jovens pela investigacao, preconizar a importância de atividades experimentais e incentivar os estudantes a participarem das Competicoes Regionais de Foguetes. O projeto de construcao de um foguete de garrafa pet sera realizado por meio de uma sequencia didatica, a ser aplicada em turmas de primeiro ano do Ensino Medio, possibilitando que sejam exploradas as inter-relacoes entre Fisica, Historia e Matematica, atraves do estudo da aplicacao de foguetes nas guerras e corrida espacial. Esta proposta pode ser utilizada como alternativa ao ensino tradicional, para amenizar as dificuldades dos estudantes em compreender fenomenos e aplicar os conceitos estudados em sala de aula, de forma pratica, atraves da motivacao e do envolvimento, caracteristicos de atividades experimentais. Alem disso, sugere-se a possibilidade de uma abordagem interdisciplinar, que promova o aporte de diferentes pontos de vista para uma aprendizagem significativa e contextualizada. http://dx.doi.org/10.18226/23185279.v8iss3p69