ANALISIS PERBEDAAN TINGKAT LITERASI KEUANGAN ANTARA MAHASISWA FAKULTAS EKONOMI DAN MAHASISWA FAKULTAS NON-EKONOMI

MIX Jurnal Ilmiah Manajemen Pub Date : 2020-01-27 DOI:10.22441/mix.2020.v10i1.002

Ratih Kusumawardhani, Putri Dwi Cahyani, Nonik Kusuma Ningrum

{"title":"ANALISIS PERBEDAAN TINGKAT LITERASI KEUANGAN ANTARA MAHASISWA FAKULTAS EKONOMI DAN MAHASISWA FAKULTAS NON-EKONOMI","authors":"Ratih Kusumawardhani, Putri Dwi Cahyani, Nonik Kusuma Ningrum","doi":"10.22441/mix.2020.v10i1.002","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk menguji tingkat literasi keuangan mahasiswa dan karakteristik demografis yang mempengaruhinya. Responden penelitian sejumlah 444 mahasiswa yang berasal dari Fakultas Ekonomi (FE) dan Non Fakultas Ekonomi (Non-FE) di sebuah universitas swasta (PTS) di Yogyakarta. Penelitian ini menggunakan kuesioner dengan indikator literasi keuangan meliputi: basic personal finance, manajemen uang, utang dan kredit, tabungan dan investasi serta manajemen resiko. Metode analisis data menggunakan statistik deskriptif, uji beda, regresi probit dan tobit. Hasil statistik deskriptif menunjukkan tingkat literasi keuangan mahasiswa relatif rendah, yakni sejumlah 37.79%. Terlebih, hasil studi menunjukkan adanya perbedaan literasi keuangan mahasiswa FE dan Non FE serta tahun angkatan. Literasi keuangan paling tinggi dimiliki oleh mahasiswa FE dengan tahun angkatan 2016. Hasil regresi probit dan tobit menunjukkan tahun angkatan dan disiplin ilmu berpengaruh terhadap literasi keuangan. Implikasi penting dari hasil penelitian adalah peran universitas melalui perumusan kurikulum pembelajaran dibutuhkan untuk meningkatkan pemahaman literasi keuangan mahasiswa, khususnya pada aspek tabungan dan investasi.","PeriodicalId":32702,"journal":{"name":"MIX Jurnal Ilmiah Manajemen","volume":"5 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2020-01-27","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"4","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"MIX Jurnal Ilmiah Manajemen","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.22441/mix.2020.v10i1.002","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 4

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji tingkat literasi keuangan mahasiswa dan karakteristik demografis yang mempengaruhinya. Responden penelitian sejumlah 444 mahasiswa yang berasal dari Fakultas Ekonomi (FE) dan Non Fakultas Ekonomi (Non-FE) di sebuah universitas swasta (PTS) di Yogyakarta. Penelitian ini menggunakan kuesioner dengan indikator literasi keuangan meliputi: basic personal finance, manajemen uang, utang dan kredit, tabungan dan investasi serta manajemen resiko. Metode analisis data menggunakan statistik deskriptif, uji beda, regresi probit dan tobit. Hasil statistik deskriptif menunjukkan tingkat literasi keuangan mahasiswa relatif rendah, yakni sejumlah 37.79%. Terlebih, hasil studi menunjukkan adanya perbedaan literasi keuangan mahasiswa FE dan Non FE serta tahun angkatan. Literasi keuangan paling tinggi dimiliki oleh mahasiswa FE dengan tahun angkatan 2016. Hasil regresi probit dan tobit menunjukkan tahun angkatan dan disiplin ilmu berpengaruh terhadap literasi keuangan. Implikasi penting dari hasil penelitian adalah peran universitas melalui perumusan kurikulum pembelajaran dibutuhkan untuk meningkatkan pemahaman literasi keuangan mahasiswa, khususnya pada aspek tabungan dan investasi.

查看原文本刊更多论文

分析经济学系学生和非经济学系学生之间的财务素养水平差异

本研究的目的是测试学生的财务素量和影响其人口特征。受访者调查了来自日惹一所私立大学(PTS)的444名学生和非非经济学院(FE)。这项研究运用问卷调查金融素养指标包括:个人基本金融理财,债务和贷款、储蓄、投资和风险管理。使用描述性统计、不同测试、线程回归和tobit进行数据分析的方法。描述性统计结果显示，学生的财务素率相对较低，为37.79%。此外，研究表明，学生的财务素数与学生FE和非FE的财务素数以及毕业班的程度有所不同。最高的金融素养为2016届学生FE。probit和tobit回归的结果显示，该级别和学科对金融素养的影响。研究结果的重要影响是，大学通过学习课程的概要发挥作用，以提高学生的财务素养，尤其是储蓄和投资方面。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

MIX Jurnal Ilmiah Manajemen

自引率

0.00%

发文量

审稿时长

4 weeks