ANALISIS KESULITAN BELAJAR GOI MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA JEPANG

Jurnal Kompetensi Teknik Pub Date : 2023-09-05 DOI:10.53682/kompetensi.v3i8.7499

Nooke J. Hosang, Sandra Rakian

{"title":"ANALISIS KESULITAN BELAJAR GOI MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA JEPANG","authors":"Nooke J. Hosang, Sandra Rakian","doi":"10.53682/kompetensi.v3i8.7499","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Penelitian ini disusun dengant tujuan untuk memberikan gambaran tentang kemampuan mahasiswa program studi Pendidikan Bahasa Jepang dalam menghafal goi (kosakata) bahasa Jepang. Selain itu penelitian ini disusun untuk melihat efektivitas teknik menghafal dalam penguasaan kosa kata bahasa Jepang mahasiswa. Penelitian ini dilaksanakan di Program Studi Pendidikan Bahasa Jepang, Universitas Negeri Manado (UNIMA). Penelitian ini disusun dengan menggunakan metode eksperimen kelompok tunggal. Pengumpulan data dilakukan melalui tes dan wawancara kepada sumber data dalam penelitian ini, mahasiswa semester 2 program studi Pendidikan Bahasa Jepang tahun pelajaran 2022-2023 yang berjumlah 18 orang. Analisi data dilakukan melalui analisis data kuantitatif dan analisis data kualitatif. Hasil penelitian menujukkan bahwa teknik menghafal dengan menggunakan rekaman dapat meningkatkan penguasaan kosakata (goi) mahasiswa program studi Pendidikan Bahasa Jepang. Hal ini terlihat dari nilai post-test (86,72) yang lebih tinggi dari pre-test (51,5). Hal ini mengimplikasikan bahwa penguasaan kosakata bahasa jepang mahasiswa dapat dibantu dengan menggunakan teknik menghafal dengan cara merekam kosa kata untuk didengarkan kembali.","PeriodicalId":32417,"journal":{"name":"Jurnal Kompetensi Teknik","volume":"46 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-09-05","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Jurnal Kompetensi Teknik","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.53682/kompetensi.v3i8.7499","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

Penelitian ini disusun dengant tujuan untuk memberikan gambaran tentang kemampuan mahasiswa program studi Pendidikan Bahasa Jepang dalam menghafal goi (kosakata) bahasa Jepang. Selain itu penelitian ini disusun untuk melihat efektivitas teknik menghafal dalam penguasaan kosa kata bahasa Jepang mahasiswa. Penelitian ini dilaksanakan di Program Studi Pendidikan Bahasa Jepang, Universitas Negeri Manado (UNIMA). Penelitian ini disusun dengan menggunakan metode eksperimen kelompok tunggal. Pengumpulan data dilakukan melalui tes dan wawancara kepada sumber data dalam penelitian ini, mahasiswa semester 2 program studi Pendidikan Bahasa Jepang tahun pelajaran 2022-2023 yang berjumlah 18 orang. Analisi data dilakukan melalui analisis data kuantitatif dan analisis data kualitatif. Hasil penelitian menujukkan bahwa teknik menghafal dengan menggunakan rekaman dapat meningkatkan penguasaan kosakata (goi) mahasiswa program studi Pendidikan Bahasa Jepang. Hal ini terlihat dari nilai post-test (86,72) yang lebih tinggi dari pre-test (51,5). Hal ini mengimplikasikan bahwa penguasaan kosakata bahasa jepang mahasiswa dapat dibantu dengan menggunakan teknik menghafal dengan cara merekam kosa kata untuk didengarkan kembali.

查看原文本刊更多论文

日语语言教育研究项目学生学习困难分析

本研究的目的是展示学生在日语学习目标方面的能力。此外，本研究旨在研究学生在日语掌握词汇方面的记忆技术的有效性。这项研究是在马纳多州立大学日本语言教育研究项目(UNIMA)进行的。这项研究是用一种单一的群体实验方法编写的。数据收集是通过测试和采访本研究的数据来源进行的。分析数据是通过定量数据分析和定性数据分析进行的。研究结果表明，使用录音记忆技术可以提高学生掌握日语语言教育计划的能力。这可以从post- tee的价值(86,72)看出，它比pretech(51.5)更高。这就说明，学生对日语词汇的掌握可以通过使用记录词汇来帮助他们记忆。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

Jurnal Kompetensi Teknik

自引率

0.00%

发文量

审稿时长

24 weeks