Проектное обучение как средство повышения познавательной мотивации студентов вуза

Abstract

В статье рассматривается проектное обучение как средство повышения познавательной мотивации студентов вуза. Исследование проведено со студентами направления подготовки «Педагогическое образование» Калужского государственного университета им. К.Э. Циолковского. Данные экспериментальной работы привели к выводу о том, что использование проектного обучения повышает уровень познавательной мотивации