La prensa escolar digital en la región centro de Portugal y la comunidad autónoma de Castilla y León en España (2008-2018). Censo analítico

IF 0.1 4区历史学 0 ARCHAEOLOGY

Aula Orientalis Pub Date : 2022-06-10 DOI:10.14201/aula202228301320

Álvaro Nieto Ratero

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Abstract

La propuesta que presentamos se orienta a construir un censo analítico de la prensa escolar digital entre los años 2008 y 2018, en la Región Centro de Portugal y la Comunidad Autónoma de Castilla y León (España), poniendo el foco en las TIC para trabajar este recurso. La llegada de las TIC a los centros educativos a finales del siglo xx y principios del siglo xxi supuso un cambio de modelo educativo, pero también de hábitos y de concepción de percibir el mundo. La prensa escolar no ha sido ajena a estos cambios adaptándose del formato papel a nuevos formatos electrónicos, ya sean en PDF, ePUB y html. Este trabajo tiene un carácter transfronterizo analizando la relevancia del periódico escolar digital en los centros educativos de estas dos zonas geográficas de la Península Ibérica. Esto lo llevaremos a cabo mediante una metodología cuantitativa, no experimental y descriptiva. La muestra estaba constituida por 1.197 centros educativos de los cuales 234 tenían periódico escolar digital. La conclusión es que la versión digital, aunque sea trabajada por un número de centros educativos, no es la mayoritaria tanto en la Región Centro de Portugal como en la Comunidad Autónoma de Castilla y León (España).

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葡萄牙中部地区和西班牙Castilla y leon自治社区的数字学校出版社(2008-2018)。普查分析

我们提出的建议旨在在2008年至2018年期间，在葡萄牙中部地区和卡斯提尔和leon自治社区(西班牙)建立一个数字学校出版社的分析普查，重点是ict来利用这一资源。20世纪末和21世纪初，信息通信技术进入学校，不仅改变了教育模式，也改变了人们看待世界的习惯和观念。学校出版社对这些变化并不熟悉，从纸质格式到新的电子格式，无论是PDF、ePUB和html。这项工作具有跨国界性质，分析了数字学校报纸在伊比利亚半岛这两个地理区域的教育中心的相关性。这将通过定量的、非实验性的和描述性的方法来实现。该样本包括1197所学校，其中234所学校有电子校报。结论是，虽然数字版本是由一些教育中心制作的，但在葡萄牙中部地区和卡斯提尔和leon自治社区(西班牙)都不是大多数。

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