Habilidades de argumentación de estudiantes de educación básica subvencionada en Chile y su relación con variables socio-educativas

Q2 Arts and Humanities
A. Larraín, Vivian Singer
{"title":"Habilidades de argumentación de estudiantes de educación básica subvencionada en Chile y su relación con variables socio-educativas","authors":"A. Larraín, Vivian Singer","doi":"10.32995/cogency.v11i1-2.322","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"La argumentación escrita es una habilidad relevante para la vida en sociedades complejas. Sin embargo, estas han sido escasamente focalizadas como objetivo pedagógico en el sistema educativo en Chile, y poco sabemos del desempeño en tareas de argumentación en escolares chilenos. Este estudio tiene por objetivo contribuir al conocimiento de las habilidades de escritura argumentativa en estudiantes chilenos y las variables socio-educativas que influyen en su desarrollo. Se evaluó una muestra de 674 estudiantes de cuarto año básico de 26 establecimientos subvencionados de la Región Metropolitana, Chile. Se realizó una regresión multinivel donde el nivel intersujeto corresponde a la edad y sexo de los estudiantes, y el nivel intrasujeto corresponde a las características del colegio, tipo de dependencia, índice de vulnerabilidad del colegio y los Puntajes SIMCE en lenguaje y matemáticas. Los hallazgos de este estudio dan cuenta de que el sexo, la dependencia del colegio y los puntajes SIMCE en lenguaje predicen de forma significativa","PeriodicalId":37515,"journal":{"name":"Cogency","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2019-12-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"3","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Cogency","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.32995/cogency.v11i1-2.322","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"Q2","JCRName":"Arts and Humanities","Score":null,"Total":0}
引用次数: 3

Abstract

La argumentación escrita es una habilidad relevante para la vida en sociedades complejas. Sin embargo, estas han sido escasamente focalizadas como objetivo pedagógico en el sistema educativo en Chile, y poco sabemos del desempeño en tareas de argumentación en escolares chilenos. Este estudio tiene por objetivo contribuir al conocimiento de las habilidades de escritura argumentativa en estudiantes chilenos y las variables socio-educativas que influyen en su desarrollo. Se evaluó una muestra de 674 estudiantes de cuarto año básico de 26 establecimientos subvencionados de la Región Metropolitana, Chile. Se realizó una regresión multinivel donde el nivel intersujeto corresponde a la edad y sexo de los estudiantes, y el nivel intrasujeto corresponde a las características del colegio, tipo de dependencia, índice de vulnerabilidad del colegio y los Puntajes SIMCE en lenguaje y matemáticas. Los hallazgos de este estudio dan cuenta de que el sexo, la dependencia del colegio y los puntajes SIMCE en lenguaje predicen de forma significativa
智利基础教育资助学生的论证技巧及其与社会教育变量的关系
书面辩论是复杂社会生活中的一项相关技能。然而,在智利的教育系统中,辩论作为一种教学目标的重点很少,我们对智利学生在辩论任务中的表现也很少了解。本研究旨在提高智利学生议论文写作技能的知识,以及影响其发展的社会教育变量。本研究的目的是评估智利首都地区26所资助机构的674名基础四年级学生的样本。采用多层次回归方法,主体间水平对应学生的年龄和性别,主体内水平对应学校特征、依赖类型、学校脆弱性指数和SIMCE语言和数学得分。这项研究的结果表明,性别、学校依赖性和SIMCE语言得分显著预测了语言的发展
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
求助全文
约1分钟内获得全文 求助全文
来源期刊
Cogency
Cogency Arts and Humanities-Language and Linguistics
CiteScore
0.80
自引率
0.00%
发文量
5
审稿时长
12 weeks
期刊介绍: Cogency is an international journal devoted to research and scholarship in reasoning and argumentation. The journal seeks to be a source of reference which elucidates our understanding of these fields of study with a particular interest in their educational dimension. It aims to contribute to education by advancing our theoretical and practical understanding of reasoning and argumentation. Authors are encourage to use and integrate perspectives originating in psychology, philosophy, linguistics, formal and informal logic, rhetoric, critical thinking, amongst others disciplines and angles. Cogency publishes articles and book reviews.
×
引用
GB/T 7714-2015
复制
MLA
复制
APA
复制
导出至
BibTeX EndNote RefMan NoteFirst NoteExpress
×
提示
您的信息不完整,为了账户安全,请先补充。
现在去补充
×
提示
您因"违规操作"
具体请查看互助需知
我知道了
×
提示
确定
请完成安全验证×
copy
已复制链接
快去分享给好友吧!
我知道了
右上角分享
点击右上角分享
0
联系我们:info@booksci.cn Book学术提供免费学术资源搜索服务,方便国内外学者检索中英文文献。致力于提供最便捷和优质的服务体验。 Copyright © 2023 布克学术 All rights reserved.
京ICP备2023020795号-1
ghs 京公网安备 11010802042870号
Book学术文献互助
Book学术文献互助群
群 号:481959085
Book学术官方微信