Expressive Elaboration in Personal Narratives and Fictional Narratives in Typically Developing Children

Abstract

배경 및 목적: 이야기는 언어발달에서 매우 중요한 성취이며 학업이나 읽기와 밀접한 관련이 있는 것으로 알려져 있다. 본 연구의 목적은 일반 유치원 아동과 초등학교 2학년 아동들을 대상으로 개인적 경험이야기와 허구적 이야기에 나타난 표현정교화를 살펴보기 위한 것이다. 방법: 유치원에 다니는 일반 아동 20명과 초등학교 2학년생 일반 아동 20명, 총...